中国医药报
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4岁开始玩游戏,赴日6年拿博士

华科大教师将开讲游戏学课程

    熊硕(中)暑假带领团队走访光谷游戏互联网公司

    长江日报讯(实习生梁倩文 周炫艺)这个暑假,华中科技大学首位游戏教育教师熊硕可没闲着,在带领团队对光谷游戏互联网公司走访调查的同时,还为将要开设的课程编写《游戏学导论》教材。

    1988年出生的熊硕是武汉人。4岁那年,他体验了人生中第一款游戏。为实现自己的“游戏梦”,熊硕高考时选择华中科技大学计算机科学与技术学院就读。不过,计算机学院的课程内容与游戏关系不大。

    毕业前,熊硕拿到了一家游戏公司在武汉高校的唯一一个游戏策划录用通知,但他最终选择赴日进行游戏学的学习和研究,并先后获得了硕士、博士学位。2013年到2018年,他跟随导师饭田弘之学习游戏信息学、游戏数学与策划方向、游戏媒体市场与文化等课程。

    近年来,我国的游戏产业发展势头迅猛。有数据显示,2017年游戏产业市场规模已突破2000亿元。比起游戏产业的火爆,国内的游戏教育发展相对滞后。有研究报告分析,我国游戏人才的培养始终停留在师徒制的阶段。师资力量的薄弱加上游戏教育教材的缺乏,使得游戏教育链条难以形成。

    2018年1月,重回华中科技大学,熊硕成为了该校新闻与信息传播学院的一名教师。他也是华中科技大学首位主要以游戏学为研究对象和教学内容的教师。学院网站上对熊硕的介绍为“致力于游戏学研究,学生时代多次发表论文并参加国际学术会议,拥有良好的国际视野。主持过两项日本的青年基金项目并担任日本学术振兴会的特别研究员,并在日本多次受到奖励”。

    世界卫生组织前不久发布了最新版的《国际疾病分类》,其中最受关注的是,把“游戏成瘾”列入了精神疾病下“成瘾性疾患”的章节之中。

    在熊硕看来,游戏有三个目的,最基本的是给人带来快乐,其次作为一种媒介传播文化与价值观,第三则是应用于教育,起到寓教于乐的作用。他称,游戏本身是文化与价值观的良好载体,有着深厚的人文意义。探究青少年游戏成瘾悲剧事件的发生,需要从家庭、社会、学校等多方面考虑。

    在与外国人的接触中,熊硕了解到大部分人对中国三国历史的理解,都来自日本《三国》系列游戏。利用游戏作为传播媒介,是进行文化软输出行之有效的方法之一。熊硕希望每个中国人都能够明白游戏作为一种新兴传媒,拥有强大的文化冲击力。