长江日报讯（记者刘嘉 通讯员徐怀武）“除草时，大家要注意把杂草连根拔起……”6月18日，新洲区第一初级中学（以下简称新洲一初）七年级学生走进校园里的蔬菜基地，除草、松土、浇水。七年级（1）班学生宋博涵说：“从不会到会，从生疏到熟练，我不仅提高了劳动技能，还体会到了劳动的辛苦，收获了劳动的喜悦。”

    新洲一初是武汉市文明校园，让学生参与校园劳动是这所学校开展劳动教育的特色做法。学校将打扫卫生、整理花坛景观、蔬菜种植、食堂分餐等劳动项目进行划片包干、定期评比，让学生们在常态化校园劳动中养成良好的劳动习惯。美术课上带领学生欣赏、描绘劳动者的力量之美，音乐课上听一听、唱一唱劳动者的奋斗之美，道德与法治课上了解身边劳动者的奉献之美……学校还将劳动教育渗透到各学科的教学中，使学生明确劳动的意义、感受劳动的美丽，树立“我劳动、我美丽”的思想观念。

    “劳动教育的实施需要有系统思维，需要融通课内、课外，学校、家庭和社会的多种资源，从而构建一个‘全景式劳作园’。”新洲一初校长刘俊介绍，学校不仅在校园里为学生开辟劳动空间，还将学校、家庭和社会形成“三位一体”，在不同场所、不同主体间营造劳动教育的场景与情景，为学生搭起劳动教育的广阔舞台。

    新洲一初各班班主任每学期都会与家长沟通，合理规划家庭劳动项目，根据学生的年龄差异和个性特点，布置洗碗、洗衣、扫地、整理房间等家务劳动。结合传统节日，学生们还学会了包饺子、包粽子、做月饼等手艺，在学校的“劳动达人秀”“厨艺大比拼”等活动中大显身手。

    社区公益活动让劳动教育的内容更丰富，也更有意义。学校成立师生志愿者组织，参与社区植树绿化、清理垃圾、宣传等工作。在志愿服务活动中，学生们不仅学会了尊重劳动和劳动者，感受到助人之乐，更懂得了通过劳动孝敬父母、感恩社会。

    近年来，新洲一初先后建立6个校外劳动实践基地，每月让学生参加劳动实践。在凤娃古寨，学生们认识犁锄、耙、水车、风播机、石磨等传统农业生产工具，体验农耕生活；在古法红糖基地，师生们学习甘蔗的种植方法，了解五榨、三滤、两浮、一沉等红糖熬制工序；在水果蔬菜基地，大家摘杨梅、采葡萄、挖红薯、收果冻橙；在七彩茶园实践基地，学生们近距离了解茶树生长环境，学习茶叶采摘方法和制作流程。

    “劳动教育能提高学生的思想道德修养和文明素质。”刘俊说，学校开辟劳动育人新途径，创新活动形式，以劳促学、以劳育德，深入推进文明校园创建，让“爱劳动、创文明”在学生中蔚然成风。