长江日报讯 近日，武汉市汉阳区钟家村第一小学召开本学期第一次班主任例会。班主任老师们齐聚一堂，分享管理经验，探讨新学期德育工作的方法和创新。

    龙依凡老师分享了她在班级管理中的成功经验。她讲述了如何通过及时的反馈和个性化指导，帮助学生迅速纠错并成长。例如，一张课堂上表现优异的照片，能让学生感受到即时的认可，增强他们的自信心。这个方法引发了在场老师的热烈讨论，大家纷纷表示这种即时反馈能让学生感到被重视和鼓励。

    曹思雨老师分享了如何应对“佛系”学生。她提到通过深入了解学生的心理需求，可以个性化设计奖励。比如给喜欢画画的学生奖励绘画本，给爱读书的学生奖励故事书。曹老师还强调即时奖励的重要性，尤其是一年级学生，需要看到努力的即时回报才能保持积极性。通过分组积分制，学生之间还能培养合作精神，让全班共同进步。

    在如何避免“对牛弹琴”的现象时，黄璐瑶老师提出了“简化语言，增加互动”的有效建议。班主任可以通过简化语言、使用通俗易懂的比喻，确保学生能跟上节奏。通过课堂提问、讨论或小组活动，不仅能检测学生的理解情况，还能及时调整教学节奏。

    对于有些行为偏常的学生，饶瑛老师建议从行为入手，先帮助学生认识到自身的问题，并通过正向引导和班规来规范他们的行为。她还强调了团队合作的重要性，她通过班规明确、正向激励、法律教育等方式，引导学生逐步实现自我管理和成长。

    钟一小党支部副书记严娜表示，班主任不仅要关注学生的表面行为，更要深入挖掘背后的原因。通过心理委员的及时跟进、家校合作以及必要的专业心理疏导，才能帮助行为偏常的学生平稳成长。此次会议不仅为班主任提供了丰富的实践经验，也为今后的班级管理工作指明了方向。

    （杨幸慈 李疏影 李敏）