一所学校的生命力，在于紧跟时代深化改革，更在于锻造德才兼备的教师队伍。近年来，武汉市黄陂区第七中学（简称“黄陂七中”）以新高考改革为契机，锚定“学生全面发展、教师专业成长”双目标，一方面纵深推进教育教学改革，破解传统教育痛点；另一方面深耕教师队伍建设，以“青蓝工程”与骨干引领筑牢根基。如今的黄陂七中，课堂焕新、师生共进、科技赋能，不仅实现高考成绩跨越式提升，更走出“以改革促发展、以队伍强质量”的育人之路，赢得社会广泛认可。

    从“三主三步”激活课堂到数字化赋能，从“青蓝工程”传情到骨干引领，黄陂七中以改革破局、以队伍强基，成为学生成长乐园、教师发展舞台、区域教育标杆。未来，学校将继续深化改革、建强队伍，破解育人难题，培育德智体美劳全面发展的时代新人，为武汉教育高质量发展贡献“七中力量”。

    ■ 三维破局 构建高质量育人新生态

    面对新高考对核心素养的要求及传统教学“教师一言堂、学生被动学、资源不均”等难题，黄陂七中从教学模式、主题活动、数字化转型三维发力，重构教学逻辑，激活育人活力。

    校长丁敏介绍，为打破传统课堂局限，学校独创“三主三步”教学模式。“三主”明确“以学生为主体、以主要问题为导向、以实现目标为目的”，让教学聚焦学生需求；“三步”构建“问题提出—问题解疑—问题拓展”闭环，推动学习从“被动接受”转向“主动探究”。

    模式落地中，学校坚持科学推进：一是分层教学，依学情制定个性化目标，确保不同层次学生“跳一跳、够得着”；二是“以点带面”推广，先由骨干教师组建试点班，总结经验后全校铺开，避免盲目推进；三是数据跟踪，通过课堂反馈、作业质量、考试成绩动态调整策略，精准解决问题。

    改革成效显著，教师专业能力大幅提升。近一年52名教师获市级以上奖项，肖绪文《例谈地理课堂教学中问题的有效设置》获省级论文一等奖，赵冬《新高考标点符号主观题专题复习》课件获市级一等奖，口碑持续向好。

    ■ 师生深耕 营造“比学赶超”氛围

    围绕“师生共成长”目标，学校常态化开展系列活动，构建“教—学—研—践”体系。

    学生层面：“桌面清理行动”培养良好习惯，优秀作业评比以榜样带动书写质量提升；英语演讲、课本剧表演等学科竞赛全年覆盖超1000人次，多名学生获区级以上奖项；依托读书日、科技周、文化节开展社团活动，强化实践能力与社会责任感。如在2024年第39届楚才作文比赛中，黄陂七中有9人获奖，为全区获奖人次最高的学校，其他各级各类学科竞赛学生获奖39人次。

    教师层面：“教师风采展示月”通过基本功大赛、师德演讲、公开课展专业素养；优秀论文、教学设计评比收稿300余件，推动教研深化；集体备课、听评课活动促进交流共进。如在市区2024年教育教学“四优”评选活动中，取得优异的成绩。其中，荣获市级一等奖3人次； 荣获市区级二等奖10人次； 荣获市区级三等奖9人次。在2024年省级精品课遴选中，取得了历史性的好成绩，王幻、夏凡、杨柳等3位教师报送的3个课程，被评为省级基础教育精品课，其中，王幻老师的精品课还被推荐参加部级精品课遴选。

    活动带动显著成长：学生课堂参与度从65%升至90%，综合素质评价优秀率增长18%；教师形成“以研促教、以教促学”良性循环，学校获评“市级教师专业发展示范校”。

    ■ 科技赋能 打造精准育人格局

    校长丁敏介绍，为破解资源不均难题，学校推进数字化转型，实现“一人一张课表”愿景。一是接入“武汉教育云资源平台”，提供海量课程、教案资源；二是引入智学网、好分数等平台，建智能题库，借大数据定位学生知识薄弱点，实现“因材施教”；三是投建“个性化学习长廊”，配6台终端，支持自主学习与线上心理辅导；四是与襄阳四中合作“云校班”，通过“同步双师课堂”共享优质师资，开展跨校教研46次。

    学校转型成效突出。98%教师能熟练运用智能平台教学、分析学情；学生作业批改时间缩短40%，反馈更及时；学校形成“资源共享、精准教学、自主学习”数字化生态，获评“市级教育数字化转型试点学校”。

    ■ 薪火相传 凝聚教育发展动能

    “办好教育关键在教师”，黄陂七中以“青蓝工程”传帮带与骨干教师引领为抓手，让“坚守初心、深耕育人”成为教师共识。为助力青年教师角色转变，学校实施“青蓝工程”，为每位青年教师指派骨干导师，实现“一对一”指导。

    结对仪式上，党总支书记黄明华强调：“‘青蓝工程’要传递教育初心，让敬业精神代代传”；分管教学的负责人徐威明确师徒职责，导师“带师德、带师能、带师魂”，青年教师“虚心学、用心悟、尽心做”。校领导为导师颁发聘书，青年教师献花致敬。导师代表肖绪文承诺：“毫无保留分享经验，助力青年教师成中坚”；青年教师代表李彪表态：“以师傅为榜样，为学校增光。”

    如今，“青蓝工程”成为成长“加速器”，青年教师快速掌握教学、管理技巧，不少人入职1～2年独当一面，部分获区级教学奖项，导师亦实现“教学相长”。如青年教师郭雅梦，在“武汉好课堂”高中生物学实验课堂教学现场比赛活动中荣获市级三等奖，她迅速成长为学校生物学科骨干教师。

    ■ 匠心坚守 彰显教育担当使命

    学校一批骨干教师深耕一线，以坚守诠释责任，成为教师标杆。从教37年的肖绪文老师，始终深耕地理教学，坚持阅读专业书籍、学前沿理论，将“自主探究”引入课堂，用多媒体让知识更直观。教学中“因材施教”，课后分层辅导，所带班级成绩列全校、全区同类学校前茅，指导学生获全国地理奥赛奖，本人多次获评“优秀指导教师”。作为备课组长，他组织集体备课、带头制课件、开公开课，带动组内“比学赶超”；指导湖北大学、湖北师范大学实习生20余人次，助力青年教师欧阳如珊获区级教学比武一、二等奖，践行“传帮带”责任。

    深耕教育一线的陈德安老师是教务主任，且连续26年当班主任。即便患病手术后，他仍迅速返岗，直言“放不下学生”。班级管理中，他“分层管理、民主治班”，通过谈心、家访深入了解学生，所带班级多次获评校、区、市级先进班集体；2024届高考中，他带领团队攻坚克难，助学校再创辉煌。他个人考核连年优秀，获武汉市事业单位记功奖章及“黄陂区优秀教师”“黄陂区师德标兵”“武汉市百优班主任”等荣誉，却谦逊表示：“荣誉是动力，学生需要，我就坚守。”

    出身教育世家的陈亮老师，则是青年教师中的优秀代表。2008年毕业后，他返乡任教，17年坚守数学教学岗位。他钻研新教材、新高考，将“理性思维培养”融入课堂，论文和赛课多次获市区一等奖。2025年参与脚本制作的数字化教学专题片，入选2025年世界数字教育大会湖北教育数字化转型行动纪实专题片展播。2020年，创新“微课+空中课堂+抖音直播”模式保障教学，被评为区“空中课堂”在线教学先进工作者；2022年线上线下切换自如，所带班级2023届高考成绩优异，被评为区“优秀备课组长”，荣获第四届区“印象教师”称号。作为党员，他认真履职，参与社区下沉，获“黄陂区优秀党员”称号，2023年被武汉市人社局记功。他常说：“做‘四有’好老师，是我永远的目标。”

    （撰文：刘卫平 肖丹梅）