□ 长江日报评论员刘家欣

    今年暑期，武汉不少社区出现了“移动充气泡泡泳池”，半米高的池子，搭配涌动的泡泡，为孩子们打造出一方亲水小天地。这样的活动受到家长和孩子们的欢迎，也让人看到防溺水工作的另一种思路：除了提醒风险，还要主动减少风险。除了告诉孩子哪里不能去，还要让他们知道哪里可以安全地玩。

    暑期是孩子们戏水的高峰期，也是防溺水的关键时期。每到这个时候，从学校到社区、从家庭到社会，都会反复提醒孩子远离危险水域、不要私自下水。宣传教育当然重要，但防溺水不能只是反复告诫“不能做什么”，还要提供安全的选择。

    孩子亲水是天性。炎炎夏日，让孩子完全不接触水并不现实。更何况，儿童风险识别和自我保护能力有限，仅靠反复告诫“河边危险”“湖边不能去”，很难覆盖所有风险。防溺水不能把希望只寄托在提醒上，还要从活动空间和公共服务入手，为孩子亲水需求找到安全出口。

    做好防溺水，既要“堵”，也要“疏”。“堵”是划清危险边界，加强重点水域巡查和警示，让孩子知道什么地方不能去、什么行为不能做。“疏”则是从实际需求出发，创造更多安全、适宜的亲水空间。两者结合，防溺水才能从被动提醒走向主动预防。

    说到底，安全教育不能停留在“发过通知、讲过要求”。一纸通知可以提醒一时，一个安全场景可以守护更久。防溺水既要把危险水域管住，也要把安全的空间建起来。让孩子有地方玩水、安全玩水，防溺水才能真正从“告知”走向“预防”。