10月27日10时，武汉盘龙城经济开发区航天龙城小学的大课间如期开启。低年级学生奔向操场，玩起跳房子、丢沙包；中高年级的孩子滚铁环、跳长绳，欢声笑语洒满校园。

    热闹的大课间，正是学校践行“五育并举”的生动缩影。学校将德、智、体、美、劳融入日常校园点滴，在日复一日的陪伴中，为孩子们铺就多彩的成长之路。

    ■ 把善意存进“美德银行”

    在航天龙城小学，每个班级都设有“美德银行”。弯腰拾起纸屑、为同学讲解习题、擦亮教室窗台……一件件微小善举，都会转化为美德积分，郑重记录在班级“美德存折”上。

    新学期报到当日，一名一年级新生找不到教室，急得哭了起来。上课铃响时，一名高年级学生路过，主动蹲下身轻声询问，牵起他的手，一路护送他走进班级。这暖心一幕被老师看到，当场为他颁发5分美德积分币，后续还在升旗仪式上予以表扬。

    这份被看见、被珍视的认可，在孩子心底种下善意的种子。此后，他常常主动帮扶身边同学，传递温暖。学期末，他用积攒一学期的美德积分兑换到心仪奖品，也成为全校同学学习的榜样。

    学校少先队大队辅导员韩婧介绍，设立“美德银行”，旨在将德育融入细微小事，实现润物无声的育人效果。目前，学校已把 “美德银行” 评价体系与 “新三好” 评选有机结合。项目推行以来，学生主动行善的意识显著提升，越来越多孩子愿意从小事出发，践行美德。下一步，学校将持续丰富评价形式，鼓励更多学生储存善意、传递文明，让善举在校园蔚然成风。

    ■ 每个孩子都有属于自己的舞台

    每周一、周三中午，航天龙城小学舞蹈室总会响起轻快的节拍。孩子们伴着音乐起舞，老师在一旁细致纠正动作，打磨每一个细节。

    在航天龙城小学，美育坚持“人人都能上场”。学校开设舞蹈、管弦乐、创意美术、油画棒、扭扭棒手工、古筝、口风琴等十余个艺术类社团，分年级开展活动。社团实行年级限额招生，通过教师推荐、家长线上报名确定学员；音美教师在固定时段、固定场地授课，同步建立家长群，及时推送课程通知与学习反馈，让社团课程落地走实。每学期家长开放日，社团成果集中展示；校园艺术节上，孩子们尽情绽放光彩。

    美育不只在教室里。春日，孩子们捡拾花瓣、树叶收藏美好；一年一度的秋日“捡秋”活动，更是大家最期待的课程。落叶被带回教室，拓印在T恤、布袋、帽子上，变成独一无二的手作。

    近五年来，在区级艺术小人才竞赛中，学校美术组70余人次获奖，音乐组获奖达90人次。2023年，学校收获武汉市中小学经典诵读团体一等奖、武汉市戏剧节二等奖，师生情景剧《追光》登上武汉市清廉家风展演舞台；2024年，舞蹈社团拿下区级艺术节一等奖；2025年再获武汉市艺术节二等奖。学校创编的集体舞《文明八礼》，亮相区运动会开幕式。

    副校长缪子君说：“美育的意义，不在于让每个孩子都成为艺术家，而是让他们看见世间美好，拥有表达美的能力。”

    ■ “四十六号教室”里长出萝卜与番茄

    校园一隅的小菜地，被孩子们亲切地称作“四十六号教室”，也是全校人气最高的实践课堂。师生一起搭支架、播种、浇水、除草，静静等候种子破土抽芽；学生认真撰写观察记录，悉心照料菜苗。待到萝卜、番茄成熟，田埂上此起彼伏的欢呼，比拿到满分还要热烈。有学生感慨：“亲手种菜，才真正读懂《悯农》里‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的含义。”

    在这里，收获的不只是劳动技能。语文老师带着大家写下观察日记；科学老师在田边讲解植物生长的奥秘；数学老师引导学生丈量地块、估算收成。书本上抽象的知识，化作泥土、清风里触手可及的真实体验。

    劳动教育也藏在节日活动与一餐一饭之间。今年“六一”，校园劳动市集热闹开市，孩子们自制水果茶、水果沙拉摆摊售卖，亲手设计宣传展板，核算成本、自主定价。一旁，剥蒜、择豆劳动竞赛同步开展。在动手体验中，孩子们慢慢懂得一粥一饭来之不易。

    “五育并举，从来不是几门课程的简单叠加，而是陪伴孩子好好度过在校的每一天。”校长许念军说，种下一颗善意的种子，跳一支喜欢的舞，静待菜地里嫩芽慢慢生长……这些细碎温暖的日常，终将汇聚成照亮孩子成长的光。学校愿意陪着孩子们慢慢来，向下扎根、向上生长，活成自己最好的模样。

    （长江日报记者向洁 通讯员谢羽茜）