智慧校园敞开求知新大门

    □ 人民日报记者田豆豆 吴丹 吴君

    ■ 跨越数字鸿沟 提升终身学习水平

    时下最流行的无人机，“飞”到了银发一族身边。

    “前推左摇杆，平稳起飞；前推右摇杆，缓缓前行……”在湖北开放大学社区教育学院的无人机课堂上，宋莉萍手持操控手柄，紧盯着眼前的电脑屏幕，操作模拟无人机起飞、悬停、移动、降落。

    对摄影情有独钟的宋莉萍，是中国地质大学（武汉）的退休教授。去年9月，湖北开放大学首开了无人机航拍班，名额很快就报满了。近期，学校又开设了无人机摄影班，宋莉萍和十多名学员抢到了课。“模拟训练熟练后，我就可以驾驶无人机飞跃山山水水，定格全国各地的美景。”宋莉萍说。

    数字时代，以教育数字化扩大优质教育资源受益面，让更多群体跨越数字鸿沟，提升终身学习公共服务水平，是教育改革创新面临的重大课题。

    老有所学，老有所乐。“我们以社区教育网为依托，建成了涵盖省、市、县三级老年教育的在线学习平台。”湖北开放大学校长陈志祥介绍，2023年上线的“荆楚学习广场”，是全国首家与国家开放大学终身教育平台互联互通的终身学习平台。两个平台的学员只需通过统一身份认证与授权、调用课程接口，就可以共享578门课程、12004个数字化资源和学习行为数据。

    湖北的终身学习公共服务，不仅纵向到底，也横向到边。“我们积极与华中农业大学、湖北省农科院、湖北省中医院等院校单位合作，以生成式人工智能技术，为学员提供个性化学习内容、学习路径规划等服务。”陈志祥说。

    据了解，“荆楚学习广场”共开设无人机摄影等1212门课程，提供16772个学习资源，已服务4000多万人次。

    从“荆楚学习广场”的海量资源共享，到智能技术勾勒的个性化学习路径，永不落幕的在线课堂承载着万千学员的求知热忱，让“人人皆学、处处能学、时时可学”照进现实。

    ■ 拥抱人工智能 助力师生减负增效

    武汉大学信息学部实验室里，学生围坐在电脑前，正对着武汉大学珞珈在线AI（人工智能）智慧教学中心助教“珈珈”请教问题。

    “请介绍检索系统的组成原理。”学生在对话框输入问题后，几秒间，“珈珈”就将检索系统的传感器、变送器、信号调理电路等几个关键部分和工作原理步骤一一列举出来。“不仅回答得快，而且表述精准。”有学生感叹。

    武汉大学本科生院院长吴丹介绍，“珈珈”诞生于去年9月，与它一同诞生的还有武汉大学数智教育实践创新平台的AI助教“珞珞”。

    “‘珞珞’能帮助学生进行更多的科研实践。例如，计算机视觉实验室的学生可以通过‘珞珞’找到最新的学术论文，自动优化模型参数。”吴丹说。

    人工智能技术的快速发展，促进了教育变革创新。近年来，湖北省积极推动人工智能和教育深度融合，在各类高校建设了AI助教等新教育场景，推进智慧教育新基建。目前，湖北省41所中小学校、45所职业院校、52所高校建成全息互动课堂、人工智能教室等数字立体教学空间。

    为了提高学生的人工智能素养、发挥智慧教育新基建的作用，湖北还鼓励大中小学校将AI融入育人全过程。“我们在武汉、宜昌等地加快普及中小学人工智能课程，在武汉科技大学推出‘智能筑砌机器人平台’，组建湖北人工智能学院等。”湖北省教育信息化发展中心主任田明华说，人工智能已经贯穿了湖北“备—教—学—评”的教学全过程，助力师生实现减负增效。

    面向智能时代的多样化教育需求，湖北已绘制了数字教育的新蓝图。“我们将以‘大模型重构教育生态、智能体贯通全链场景’为战略牵引，构建覆盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育的全域AI应用体系，建设未来人工智能教育新高地。”湖北省教育厅党组书记、厅长周静说。

    （刊载于2025年5月23日《人民日报》7版，有删节）