“尚美教育”让学生向美而行

    4月20日清晨，武汉市第六十八中学的美术生正坐在花坛边上写生课。作为老牌艺术特色学校，六十八中以“多元育才，协调发展”为办学理念，形成“尚美教育”核心品牌。“‘尚美教育’是让每个学生都能在德智体美劳中找到自己的光芒。”校长汪和平介绍，学校以美育为纽带，构建了“五育共生”的教育生态。

    ■ “三味课堂”让学习有滋有味

    六十八中的课堂正悄然发生着变化。一套被师生津津乐道的“三味课堂”，正成为学校深耕智慧教学改革的轴心：“学科味”深挖素养；“学习味”激活高阶思维；“学生味”因材施教。

    一堂语文研讨课上，高二（9）班学生万若希正和组员们结合地理知识梳理泰山的登顶脉络，并融入文学感悟，尝试绘制一份旅游产品设计图。在实践中，原本晦涩的文言文《登泰山记》变得立体而可感。

    在高一（9）班的语文课上，学生田舒雯握着画笔，和她的组员一同勾勒心中的《荷塘月色》。清华园里的田田荷叶、脉脉流水，在他们的笔下从文字转化为视觉盛宴。“以前学课文，总觉得是死记硬背，现在通过绘图和合作探究，我感觉自己真的走进了文字里的那片意境。”田舒雯笑着说。

    高二（5）班的历史课则像一场“时空旅行”。学生们利用AI技术“穿越”到辛亥革命现场，从多个维度剖析历史转折点。枯燥的年份和史实，在沉浸式的体验中变得鲜活且有温度。

    “‘三味课堂’正让我们的课堂有根、有脉、有魂。”教学副校长王洪波介绍，为了让课程建设不流于形式，学校还建立了一套细致入微的配套评价机制。

    每节课后，学生们都会认真填写一份“学习收获卡”，梳理知识点，反思哪里还没吃透；老师们则对应撰写“教学诊断书”，根据学生的反馈精准优化下一节课的设计，这种双向奔赴的互动，构筑了良性的课堂生态。

    同时，学校还搭建起“智慧课堂资源库”，胡孟莎、倪迅等优秀教师的教育部精品课例被悉数收录，成为年轻教师的“充电宝”。定期开发的《他山之石》学法指导小报，则像一位贴心的“学习管家”，分享优秀学生的学习“独门秘籍”。在这里，孩子们在“入味”的课堂里，遇见更好的自己。

    ■ “画说”活动彰显美育力量

    4月15日，学校“画说春天”活动现场暖意融融，高二美术生吴佳静手持画笔，细细描摹着枝头的新绿。“春天的绿是深浅不一的绿，用画笔留住这份生机，比文字都更有力量。”她一边勾勒轮廓，一边和身边的美术老师李瑶交流。

    这堂户外写生课，是学校“画说”美育活动的缩影。作为武汉市最早开展系统性美术教育的高中之一，学校深耕艺术教育近30年。“画说”系列活动每年举办，选取学生身边的素材，引导学子用画笔抒发真情实感，将作品在校内公开展出并结集成册。这几年，学校推出的“画说美术生”“画说我的英雄城市”“画说清廉”等主题活动，已成为同学们心中一年一度的期盼。“‘画说’让我学会用心观察生活，也让我明白，艺术藏在身边的每一份美好里。”吴佳静说道。

    在六十八中，美育从未局限在画室之内。“艺术教育是五育融合的纽带，但美育不应局限在画室，应成为社会服务的力量。”艺教处主任胡菡介绍，学校着力打造“艺术赋能社会”项目，让美育扎根生活、服务社会。

    依托该项目，学子们走出校园、服务社会：走进武展社区彩绘墙面，用色彩点亮家园；赴黄陂姚家山写生，用画笔记录红色记忆、传承红色基因；与武汉楚剧院合作，积极参与戏曲进校园活动，在传统艺术中感受美育魅力。凭借扎实的专业功底和真挚的创作情怀，学生作品《红色记忆》获湖北省美术展银奖，微电影获市级创新案例一等奖，让美育在公益服务中彰显价值、落地生根。

    ■ “读书节”“学科节”“文化节”串起德育脉络

    4月21日午休时分，在学校第二届读书节的“校园微型图书馆”，高三学生王紫仪随手打开一个贴着彩色便笺的牛皮纸袋，拿出同学们手写的文学箴言和短诗。“‘数点雨声风约住’，这句诗太有韵味了，这些设计让阅读变得轻松有趣，午休时翻一翻，既能放松又能收获知识。”她说。

    读书节期间，学校发起“给书中角色写封信”活动，师生以书信形式与经典角色跨时空对话。有学生就《出师表》提问，程琪老师化身“诸葛亮”耐心解答；有学生围绕史铁生作品探讨生命的意义，吴红荣老师悉心回应。“通过写信，我更深刻地读懂了书中人物的心境，也学会了换位思考。”王紫仪说道。学校教科室胡主任表示，这种互动式阅读已作为校本课程持续开发。

    “读书节”“学科节”“文化节”是六十八中“尚美”德育活动的三轴驱动。政教处主任盛锐说，社团不仅是兴趣俱乐部，更是五育融合的试验田。今年1月首届学科节上，物理社用磁场实验解密奥秘，化学社展示“柠檬灭火器”，历史社策划“穿越A4纸”挑战。张梦寻老师指导社团设计的“文创产品设计”跨学科项目，获得武汉市实践创新案例一等奖。

    每年9月的校园文化艺术节，更是社团展示的盛会。“画说中国”展出师生作品200余幅；中秋汇演上，学生自编京剧《小放牛》、古典舞《汉风雅韵》赢得满堂喝彩；心晴社团推出“幸福娃娃机”等互动游戏，帮助师生缓解压力；“星火”志愿服务中，学生参与社区彩绘、作业辅导，累计完成职业体验日志500余篇。

    如今，社团已成为学校德育的重要载体，从阅读分享到学科实践，从艺术展示到志愿服务，每一项活动都在滋养学子心灵，绘就出五育并举的育人画卷。

    “尚美教育不仅是学校特色，更是育人使命。我们要让每个学生在美的熏陶中成长为德才兼备的接班人，为民族复兴贡献教育力量。”汪和平表示，未来，该校将继续以尚美教育为引领，让社团德育扎根校园，书写老牌特色学校的焕新答卷，让教育成为一场向美而行的旅程。

    (长江日报记者刘嘉 通讯员倪迅)