小朋友声音，真的被城市听见了

    □ 长江日报记者刘克取 石丽青 通讯员钟怡然 田应虎      

    孩子们想要一个安全的等待区，城市便把家长等候区“搬”进了校园里；他们赶不上绿灯，路口的信号灯就悄悄延长了5秒；他们觉得动物园里的防投喂广播太生硬，园方就收集起童言童语，让小朋友用自己喜欢的方式传递爱护动物的道理……

    儿童友好，是城市最柔软的底色，也是最动人的民生风景。又一个“六一”国际儿童节到来，一批小朋友的建议在武汉落地。

    自2023年武汉市入选第二批建设国家儿童友好城市名单以来，市妇联持续开展“我的城市我做主”“小黄鹤观察团”“童眼看武汉”等系列活动，无人驾驶、低空经济、科技文化等多个城市发展议题，累计落地儿童建议500余条，成为职能部门改进工作的“金钥匙”。

    如果问这批孩子，长大后会如何回忆童年？他们也许会自豪，自己儿时的鼓与呼，真的被这座城市听见了。

    ■ 每天放学家长扎堆

    小学生促成“家长入校陪同接送”

    “每天放学，校门口挤满了家长，我们只能在人群中钻来钻去，有时候还被电动车蹭到。”东西湖区实验小学五年级学生熊润佳发现，一到放学高峰，家长扎堆聚集，同学们穿行其间，存在不小的安全隐患。

    熊润佳想：能不能给我们划出一块“专属区域”？她在信中写道：“我们不想挤在大人中间，有时甚至身不由己被推着走。希望能有一个‘儿童等待区’，让我们安全地等家长。”

    收到建议后，武汉市公安局东西湖区分局交通管理大队联合区妇联到校门口实地踏勘。他们发现，学校门前道路狭窄，没有专门的疏散广场和家长等候区。可校门口空间有限，实在腾不出一片专属区域。交管部门没有简单说“不行”，而是换了一种思路：把“等待区”从马路边“搬”进了校园里。

    警方与校方经过多次实地勘察和研判，在校内扩充了等候区，推行“家长入校陪同接送”制度。现在放学时，孩子们不用再挤在校门口，而是在校园里等着家长来接。家长们有序进入校内指定区域，人车分流，秩序井然。

    ■ “请勿投喂”太严肃

    动物们都将“开口说话”劝导游客

    “请勿投喂，请勿投喂……”“五一”假期，红领巾学校阳光校区四年级学生向诗悦和爸爸妈妈去武汉动物园玩，广播里循环播放着这句提示。只说不让干什么，却不讲为什么。向诗悦听着听着，觉得哪里不太对劲。

    “妈妈，为什么不能投喂？广播为什么不能温柔一点？”回家的路上，向诗悦说出了自己的困惑。妈妈彭军丽一时也解释不清，但她觉得女儿问得有道理。

    向诗悦琢磨了一路，她想：要是用小朋友的声音，模仿动物的语气来劝大家，会不会更有趣、也更容易让人记住？书信中，向诗悦举了好几个例子：“比如小熊猫说，‘谢谢你的喜欢，但不要给我吃人类的零食哦，我会拉肚子的。’不同的动物用不同的语气，像在跟游客聊天。”

    这份带着童真的建议，送到了武汉动物园党委书记刘明宏的桌上。刘明宏仔细读完，眼前一亮。他表示，小朋友的想法指出了问题的关键——不是游客不想听，是提醒没说到他们心里去。据介绍，武汉动物园将邀请小朋友录制一批用动物口吻讲述的防投喂知识广播，在重点区域循环播放。小熊猫、长颈鹿、大象……动物们都将“开口说话”，告诉游客什么能吃，什么不能吃，为什么不能投喂。

    ■ 那些“不能借走”的书

    扫一扫就能看了

    “妈妈，这本书我好想借回去慢慢看，为什么不能借呢？”在武汉市少年儿童图书馆的特藏图书区，汉阳区学生周子涵看着一本封面微微泛黄的连环画，眼里满是困惑。

    图书管理员告诉他，部分珍贵图书、特藏文献和限量版图书，因年代久远、保存不易或版权原因，暂时只能在馆内阅览。周子涵听明白了原因，可还是觉得有点遗憾：“有没有办法，既保护好它们，又方便我们随时翻看呢？”他把这个问题整理成一段文字，在市妇联“童眼看武汉”小程序上留了言。

    这份建议很快转到了武汉市少年儿童图书馆副馆长林翔手中。他看后特意给周子涵回了个电话。原来，馆里已经在做这件事了，他们正把那些珍贵的“馆藏书”一本本扫描、修复，做成电子版，放到数字阅读平台上。“目前，已有6000余册特藏文献和限量版图书完成数字化加工，读者登录图书馆官网就能免费在线阅读。”林翔说，未来，所有标注“馆藏阅览”的图书都将分批完成数字化。

    图书馆的走廊上，一面关于“特藏连环画数字空间”的简介展板已经挂了起来，旁边印着一个醒目的二维码，下面写着“扫码看连环画”。

    周子涵站在展板前，用电话手表试着扫码，连环画在屏幕上一页页展开，还是那熟悉的线条和颜色。“这下好了，”他说，“曾经不能借走的书，也能‘带回家’了。”