开学头一个月
先别急着盯成绩

    开学季，家长群里又热闹起来。“老师，我家孩子坐不住，一节课能扭30次，这哪能学得进去啊？”“作业天天写到转钟，是不是得辞职回家陪读？”“他成绩在中下游，要不要赶紧报个班？”这些问题，都是家长们每年开学的真实焦虑。本期《你问我答》邀请到汉阳区墨水湖小学语文教师兼语文教研组长张竹君，就开学头一个月家长问得最多的三件事，为家长们支招。  

    ■ 一提学习，孩子就烦？

    别把上学变成“受罪”

    每年开学，总有孩子早上出门磨磨蹭蹭，书包一放就喊累。我常跟家长说：孩子刚上学，最该保住的不是那几分，是他对学校的那点好感。一个孩子要是每天早上不情不愿背着书包进校，下午愁眉苦脸走出校门，你再给他补课，也是逆水行舟。我打过一个比方——一把湿柴，点不着就别架在火上硬烤，烤得大人灰头土脸七窍生烟，柴也没着。不如把它搁到暖和干燥的地方，放一放，它将来还有被点着的可能。

    我班里有个孩子，语数英三科稳定在及格线以下，批评不当回事，惩罚也不照做。怎么办？宠着呗。我从不要求他完成根本不会做的作业——他偶尔抄对几行，我照样夸；上课听不懂，我说你趴着睡，他说睡不着，我开玩笑说那我就小声点讲。别人背书一篇一篇，他一句一句背。就这么“宠”了一年多，有一天课间，同学们都出去玩，他一个人坐在前排一笔一画补作业，还抬头问我：“老师，我写这么半天还没写完，考试时能写完卷子吗？”你看，上进的种子自己就冒芽了。

    具体做法：第一，回家先别问“今天考了多少分”，先问“今天中午菜好吃吗”“课间跟谁玩了”。第二，孩子写错了、磨蹭了，先别吼“你怎么这么笨”，那句话除了把他推得离书本更远，没用。第三，给他留点余地：作业会写就写，实在写不动，跟老师说一声，天塌不下来。

    ■ 作业写到转钟，要不要陪读？

    先搞清楚他到底卡在哪儿

    前两天有个妈妈凌晨发消息，说要辞职回家专门陪读。我一般先劝一句：别急着作决定。陪读管不管用，得先弄明白一件事——他的问题，是“管不住”的问题，还是“听不懂”的问题。要是孩子只是边写边玩、坐不住，家长在旁边盯着、立好规矩，一段时间就能扳过来；可要是他上课压根没听懂、订正十遍还错，那问题在理解能力，你辞职坐在旁边干着急没用，不如让专业老师给他讲。说句实在话：如今的学业要求和知识难度和家长们上学那会儿不可同日而语，你在家能不能教、有没有精力教，得先掂一掂自己的斤两。

    具体做法：第一，别光顾着“陪”，先翻一翻孩子的课本：语文现在学到哪一课了？数学那个错点到底错在哪？你连这都没了解清楚，陪在一旁就是自我感动。第二，别替他写、替他记、替他着急，让他自己为一次忘带作业挨回批评，比在家吼十遍管用。第三，孩子一畏难就哭，别慌着哄，也别跟着急——我班有个孩子一听作业多就先哭为“敬”，问“要是抄不完怎么办”，我就一句“没有如果，抄得完”，不哄不凶，他哭够了，几分钟就抄完了。

    ■ 孩子习惯差，要怎么管？

    别把“管”变成了“代劳”

    我常跟家长说一句话：别惯着孩子。家长一听就急了——我没惯啊，我管得严着呢，该打就打、该骂就骂。其实我说的“惯”，不是溺爱，是“替他把他该担的责任都担了”：早上喊十几遍才起，陪作业陪到12点，说不会立马坐下给他讲，一边骂他一边追着给他擦手梳头发清书包。你越忙乎，孩子越觉得这些事儿跟他没关系。家长很负责，老师也很负责，那孩子自己负责什么呢？

    具体做法：第一，能让他自己做的，你就别伸手——书包让他自己收，落了课本，自己承担一次被老师提醒。第二，家里的规矩跟学校一个标准，别在校守规矩、在家当皇帝。第三，立规矩不必只是骂——孩子漏写“熊”字四点底，你调侃一句“把它四条腿都砍了，人家怎么跑”，他下次就记住了；孩子递东西随手一丢，你吐槽“我把你放在心尖上，你把东西甩我脸上”，他不好意思地笑一笑，道理自己就悟了。

    开学头一个月，是养习惯、攒好感的黄金期，不是拼分数的冲刺期。我继续学着怎么当老师，也请家长们继续学着怎么当家长——咱们一起努力 ，把孩子送到“愿意去、敢举手、敢开口”的地方去。

    （长江日报记者杨幸慈 整理）