长江日报讯 “大家不要连枝采摘，这会影响杨梅来年的生长。”6月3日，在青山区武东小学操场上，正在给孩子们上劳动课的王玲老师悉心指导学生们采摘杨梅。

    杨梅树生长在操场边花坛里，属于一（3）班的认养区，采摘的任务自然就落到该班。由于花坛位置不大，全班分组轮流上阵采摘，大家你提醒我，我帮助你，开展“互助采摘”，共享收获的喜悦。班主任冯田恬介绍，由于是低年级，该班认养区分到了三个小花坛，花坛里有杨梅、桂花、石榴等，孩子们每天早上都会轮流给植物浇水、拔草。

    “把劳动课放在操场上，主要是想利用学校现有资源，让学生自己动手实践，出力流汗，培养学生日常劳动技能的同时，帮助学生树立劳动快乐、劳动光荣的价值观。”从如何辨别杨梅是否成熟到如何采摘，从如何清洗杨梅到如何处理被杨梅汁液染色的衣服，为化身“果农”，王玲老师着实花了不少时间和精力去学习。

    “味道酸酸甜甜的，比我家里买的好吃。”吃到亲手采摘、清洗的杨梅，一（3）班张诗琪同学一脸的兴奋。在她的提议下，同学们把劳动成果送给老师和高年级的同学品尝，让大家一起分享自己的劳动成果。

    武东小学位于美丽的严西湖畔，校园依山傍水，校内植物种类达120余种。学校除专门开辟花园、果园、菜园三块集体劳动基地外，其余场地全部分给24个班级，作为“认养区”。在本班“认养区”内，除了日常养护植物，各班还可以在老师的组织下集中采摘李子、无花果、柿子、樱桃等水果。

    武东小学校长黄修杰说，操场边上的杨梅树并不高，1200多名师生宁可每天“望梅止渴”也不随意采摘，待成熟集中采摘后再分享给其他班级的老师和同学，从教育角度讲，这既是一堂劳动课，也是一场人生课，是一个从“梅”好到“美”好的过程。

    （郭丽霞 通讯员陈钢贵）