9月16日，清晨的阳光洒满校园，几名初一学生在“校园百草园”中俯身察看农作物长势——这是劳动教育课程的生动场景；而在“雅智科创社团”教室内，初二学生正专注探索远程控制智能识别模块。求知的目光、忙碌的身影，正是教育实践的日常缩影。

    秉承“求真致远，广才雅正”的校训，武汉市二中广雅中学经过多年科学论证、深度探索，系统构建“五育并举”课程与社团体系，推动一场静默而深刻的教育变革。

    ■ 核心校本课程，让知识“活”起来

    16日下午的语文校本课，学生围绕“端午节与屈原的家国情怀”展开热烈讨论，老师指向“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的诗行，广雅八年级（15）班的常思阳同学从《离骚》中感悟出家国情怀，他发表了自己“与其说因为苦难没有终结，不如说是人类对故土的眷恋从未改变”的感想，赢得同学们和老师的啧啧称奇。一堂充满雅韵的颇有深度的语文课结束，常思阳同学觉得自己对历史与家国的认知又达到了一个新高度，他认为这种思索空间是平日里语文课所提供不了的。二中广雅语文校本课程，追求在雅韵之风中，给予学生大量思考和自由表达的空间，鼓励学生畅所欲言，即使有些“语无伦次”，也要保护学生的思想火花，挖掘学生的哲思，提升学生高境界的思想认知，这种开放启发式是对传统课堂的一种创新和颠覆。

    这仅仅是二中广雅多元融合，提升教育品质的一个缩影。不单单是语文，二中广雅构建了以“高素质核心素养”为主线的校本课程体系，涵盖语文、数学、英语等7大学科类校本课程，让孩子们通过跨学科学习，将知识贯通融合，在实践中收获成长。

    生物课上，七年级（1）班的潘奕启和自己的组员手持《校园藏宝图》，在香樟、广玉兰、桂花树间开展沉浸式探究。他们触摸树皮、观察新叶、记录物候，感知植物生命轮回与季节变迁的关联，在自然课堂中培养科学素养与生命观念。课后他们只需将实验研究报告交给老师，等待老师单独给他们提出修改和指导意见即可。这让潘奕启觉得自主和实践能力大大提升，他笑着说：“做作业这事其实可以有原动力。”

    九年级英语组的王老师，每周最开心的事，就是和同学们同上一节“音乐课”，作为音乐发烧友，她每天给学生播放《随它吧》（Let It Go）《昨日重现》（Yesterday Once More）等经典旋律，学生通过演唱英文歌曲掌握词汇句式、体会文化情感。她说：“好的音乐使老师快乐，也使学生快乐，学生快乐地学有所获，老师当然也有了满满的幸福感”。

    ■ 多彩社团活动，让“雅才”群英荟萃

    张哲豪今年升入九年级，学业压力加大，但他做梦也没有想到，自己依然能加入学校的雅智科创社团。每周二下午4点，他最早来到科创社团的“AI远程操控研究实验室”，实验室的老师是来自AI专业领域的专家。在老师的帮助下，他投入大量的时间完成自己的人工智能作品，他很喜欢现在的状态，他说学校有很好的硬件和老师，给了我学习的机会，将自己感兴趣的专业进行实践，可以提前将自己的学业与将来的职业规划结合起来。班主任徐老师说，因为怀着对未来学业与职业的兴趣与理想，张同学的学习成绩在班上也是名列前茅，可算是让家长提着的心也稳稳地放了下来。

    浇花浇根，育人育心。二中广雅中学积极构建全环境立德树人生态圈，大力发展素质教育，让每一名学生的成长看得见，实现全面发展。

    广才女子篮球队的队员们运球、上篮、拼抢，汗水挥洒间见证成长。队员黄海伦代表区队参赛，获市级篮球比赛亚军；雅扬舞蹈社团的学生们跳起古典舞《傣家儿女》，作品获武汉市艺术节一等奖，她们以脚尖丈量梦想，用舞姿诠释青春；雅韵管乐团传承36年艺术底蕴，学生手持萨克斯、大提琴等乐器，屡获省市乃至全国大奖，用音乐书写青春华章；雅诵经典诵读社团则一袭青衫、声如金石，以《少年中国说》等篇章传播传统文化魅力。学校多年获评“武汉市经典诵读特色学校”，每年开展主持人大赛，让经典在新时代焕发光彩。

    做一个优雅又勇敢的与时俱进的“美育人”。广雅中学年轻美术老师郑倩倩创办了广雅雅影（微电影）社团，她带着学生们创作的《汉韵》《珍爱生命，防止溺水》等具有社会意义的摄影作品，在武汉美术馆以及各网络视频平台上展出。郑老师还鼓励学生们，加入广雅雅影社团，将自己喜欢的场景和画面用镜头捕捉，把美好的事物与大家分享。郑老师说，面对有益的新生事物，应该敞开怀抱，让美育走出象牙塔，与新时代的传播媒介结合起来，做一个与时俱进的“美育人”。

    ■ 创新理念引领，深度融合系统推进

    多年来，二中广雅中学课程实施强调实践体验与全员参与。各学科校本课程定期开展活动，师生共学科技、共品艺术，在互动中实现“五育”融合发展。

    学校校长蒋文艳表示：“学校将校训与‘五育并举’深度融合，以‘广学’为径，打破学科壁垒，拓展美育与劳育实践；以‘雅正’为魂，塑造品行端方、知行合一的君子气质。”

    课程以“求真”强化智育，以“致远”践行德育，以“广学”融通美育与劳育，以“雅正”涵养人格，全面呼应校训精神。学校还通过“主题式+项目化”“分层+分类”的教师培训体系，实施“青蓝工程”“名师工作室”等项目，系统提升师资队伍水平。

    广雅中学的课程体系不仅体现在课表上，更融入校园每个角落，并以其扎实的实践，证明了“五育并举”可从理念落地为成果，为培养兼具科学精神、人文底蕴、本土情怀与国际视野的时代新人提供了一条可鉴之路。

    蒋文艳表示，学校通过多元融合的课程体系，激发学生潜能，鼓励其在实践中求真知，在创新中明雅志，最终成为德智体美劳和谐发展的卓越人才，不负广雅百年育人之道。未来，学校将积极推进校本高质量教研，形成常态化培训安排、“主题式+项目化”教师培训体系、“分层+分类”教师培训体系等。   

    （长江日报记者魏杰 通讯员陈鑫）