■ 社区圆桌会

    圆桌主持人：

    耿珊珊 长江日报记者

    圆桌嘉宾：

    周  丁 汉阳区建桥街道琴台社区党委书记

    刘  伟 东湖高新区关东街道凌家山社区党委书记

    [问题一]

    在今年5月的家庭教育宣传周，社区举办了哪些创新活动？效果如何？

    周丁：琴台社区在此次宣传周系列活动中累计服务辖区家庭200余户。我们摒弃单一宣讲、发放宣传单的传统模式，依托社区特色志愿力量，以亲子教育主题沙龙为核心，搭配专家授课、故事分享、互动实践等3种形式，全程利用周末开展，提高了居民参与度。不同年龄段孩子的家长主动上台，分享育儿困惑、家庭教育理念和亲子相处故事。他们表示，这种结合真实故事、有专业指导、有互动体验的活动能解决自己的实际育儿难题，亲子相处氛围明显变得融洽。

    刘伟：凌家山社区将传统文化与亲子沟通相结合，举办了一场以“书香为媒 携手同行”为主题的特别活动，还邀请武汉市光谷第六小学党总支书记李明菊走进社区，带领家长和孩子共同诵读《论语·学而篇》，围绕“学而时习之”等经典章句，引导家长理解“身教重于言教”“亲子共学”家庭教育理念。诵读后，李明菊与在座的妈妈们展开了一场坦诚而温暖的互动交流，让传统文化真正成为拉近亲子关系的纽带。

    [问题二]

    不少家长认为家庭教育只是“家事”，社区怎样帮他们转变认识？

    周丁：我们坚持“潜移默化引导、场景化赋能”思路，多维度打破家长的认知壁垒。一方面，我们用真实案例让家长明白，家庭教育从来不是个人小事。另一方面，社区持续落地各类公益家庭教育服务，让家长实实在在感受到社区的支撑力量。

    刘伟：我们主要从“法治思维+公共参与”等层面推动家长观念转变。一方面，依托社区家长学校，邀请社区律师举办专题讲座，引导家长树立“遇事找法、依法带娃”的思维。另一方面，社区成立儿童观察团，让孩子成为社区治理的参与者，让他们在公共场景中锻炼表达能力，增强规则意识、合作精神。

    [问题三]

    你们在帮家长和孩子搭建“连心桥”的过程中遇到哪些困难？是怎么解决的？

    周丁：困难主要集中在3个方面：一是部分家长固守传统说教式教育，不懂沟通技巧；二是一些家庭亲子相处模式固化，沟通仅限于学习问责，缺乏情感交流；三是孩子心理问题隐蔽性强，家长无法精准知悉他们的心理需求，小矛盾容易演变成大冲突。

    针对以上痛点，社区精准施策、逐个破解。社区因材施教开展分层指导，引导家长学会倾听、共情、双向沟通；搭建常态化沟通平台，帮助家庭打破“零情感沟通”的固化相处模式；联合心理专家、志愿者妈妈建立“一对一”帮扶机制，主动入户沟通、线上答疑，耐心疏导亲子情绪、化解家庭矛盾。

    刘伟：实践中，我们发现居民亲子教育中存在一些问题。例如，不少孩子和家长之间的互动形式单一，很多家庭在日常沟通中只有“作业写完了吗”“考了多少分”等浅层对话。

    为此，我们依托儿童观察团和各类亲子活动为家庭提供共同话题，孩子带着话题回家与父母讨论，家长从“命令者”变为“协作者”。一位妈妈向社区工作人员反馈，以前是自己追着儿子聊天，现在是儿子追着问“妈妈在小区公共设施设置方面有什么建议”“我们能不能一起参加周末社区的这场活动”等问题。

    [问题四]

    针对当前家长育儿困惑，社区如何指导提升亲子陪伴质量？

    周丁：我们社区坚持“传科学、重实效”，推出全方位服务：以真实经验破除误区，由志愿者妈妈结合自身育儿经历和青少年帮扶案例，现身说法，告诉家长，高质量的陪伴、良好的亲子关系、正向的家风引导才是孩子健康成长的核心；专业力量精准赋能，常态化邀请心理专家、家庭教育专家下沉社区，举办公益讲座和咨询活动，让家长有方法、有底气应对育儿难题；丰富陪伴场景，依托上级平台资源，常态化落地寒暑假青少年公益托管班，解决家长“看护难”。与此同时，持续开展各类亲子家风活动，引导家长从“被动看管”转变为“主动高质量陪伴”，在互动中增进亲子情感、培育优良家风。

    刘伟：一方面，我们社区力求通过沉浸式实践取代说教式指导。例如，社区开展了亲子卖报、经典诵读活动，家长在卖报活动中亲眼看到孩子由怯懦变得勇敢。今年，社区还将开展亲子运动会、亲子研学、亲子木工坊等需要亲子耐心与合作的项目，让父母和孩子通过协商分工共同解决各种困难和问题，并将这种平等协作的经验迁移到家庭教育场景。另一方面，我们社区邀请教育专家搭建家长互助交流平台，针对“严慈平衡”“青春期沟通”等共性问题答疑，让家长吃下“定心丸”。