星火微光闪耀 幸福润泽无声

    校长名片：

    袁新军，武汉市光谷左岭第一初级中学校长，中学高级教师，武汉市优秀青年团干，区优秀共产党员，区学科带头人。

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    长江之滨，光谷之东，白虎昂首，俊采星驰。光谷左岭第一初级中学历经多番重组，海纳百川，在振兴逐梦的新征程中，循着幸福的足迹，星火闪耀、润泽无声，始终坚守在武汉教育的最东边。

    秉承“办好教育，为学生的幸福人生奠基，为教师的幸福人生添彩”的价值观，武汉市光谷左岭第一初级中学树立“幸福教育 润泽师生 惠泽人生”的办学理念，坚持“育人为本”，不断探索、精心锤炼幸福文化，让教师在充满挑战的工作岗位上收获自我价值、职业幸福，让学生在丰富多彩的学习和校园生活中获取知识、健康成长。

    □ 武汉市光谷左岭第一初级中学校长 袁新军

    ■ 让校园“靓”起来

    精心设计，挖掘文化元素，幸福生态有温度

    走进左岭一初，校训石碑耸立，“幸福教育”四个大字在阳光下熠熠生辉，《左岭一初赋》述说着悠悠建校历史，“厚德载物”石述说着为人之道，正对校门的孟子圣像肃穆静立，阳光洒入厅堂，整个校园开阔而敞亮。大门边的连廊挂满了葡萄藤，一到夏天，垂落的葡萄串下便多了许多天真热切的眼神与师生们的欢声笑语。从老校移栽过来的高大樟树和梧桐环绕操场，可爱的动物造型点缀其中，一年四季校园不同的角落都有鲜艳的小花次第绽放，操场边爬满藤蔓的绿色长廊是学生们读书和休息的好场所，刻有棋盘的小石桌小石凳成了课间孩子们休憩的好去处。

    学校以“崇德尚文”为主线，将每一个小景点，冠以文字符号，形成系列的文化标识。通过整体规划校园环境，营造出清新雅致、美好的校园文化氛围。

    教学楼书声琅琅，办公区翰墨馨香，亭台阆苑，微雕长廊，树茂花香，徜徉在美丽大气、生机盎然的现代化校园，处处都能感受到文化育人、沁人心田的美好。

    学校创新性挖掘作业的德育功能，在重要节日与时令，面向全体学生布置“主题式德育倡议书”，利用周末亲子时间，设置如“勤以修身，俭以养德”“知感恩，懂礼孝”“让阅读点亮梦想”等一系列主题德育倡议活动，以多样化的形式鼓励学生勤俭节约、孝亲敬老、积极锻炼、热爱生活，在生活中发现并创造美。

    学校会将搜集的成果精心制作成美篇，利用学校微校平台、班级家长群进行宣传展示，并评选出各年级 “文明之星”“学习之星”“进步之星”，在全校进行表彰，并拍摄个人风采照，在学校荣誉墙进行形象展示。不只是学习优异值得被肯定，孝顺亲长也能被奖励，勤俭节约、积极锻炼也可以获得众人赞赏，爱阅读能写作会被很多人认可，团结友爱才能拿到“流动红旗”……

    每天放学等候在校门口的家长们，最爱看的就是门口显示屏上滚动播放的校园动态和亲子照片。家庭氛围在亲子活动中慢慢得以改善，班级凝聚力在各色活动中变得更强，学生的文明素养也在点滴中得以提升，校园新风尚悄然而变。如今，全校学生大方又亮眼的统一着装，见到师长亲切礼貌问好，越来越多的校园之“星”不断涌现，组成了校园最美的样子。

    ■ 让课堂“活”起来

    以生为本，建设“生动”课堂，育人阵地有态度

    让学生“动”起来，让课堂“活”起来，是新时代发展下实施课程改革的中心理念，学校以各年级学科备课组为单位，积极推行“生动”课堂，通过多样化的教学形式，充分调动学生的积极性和扩大学习参与面，不断推进课堂高效建设，让师生在课堂这个主阵地上目标共生、过程共长、体验共融、收获共享，在幸福育人新生态下蓬勃、鲜活地生长。

    来到这所历经多次重组的老校，面对升学率相对较低的现状，我时常在想，要改变左岭教育现状，眼睛不能只盯着升学率。除了文化知识的学习，学生们更需要在丰富多彩的活动中健全身心，在开设的特色校本课程中明是非、懂礼仪、守规矩、知上进。

    对此，通过调研分类，结合国家“双减”政策和“课后服务”精神，我们制定了“1+X”课后服务模式，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级的界限，构建了以“三类课程”（学科类、艺术类、运动类）为载体的课后服务课程，开设足球、篮球、羽毛球、田径、跆拳道、舞蹈、器乐、声乐、书法等深受学生喜爱的社团活动，满足不同学生的个性化需求。每日大课间跑操，每周追光田径社集训，每月主题式德育活动，每学期劳动教育研学活动，每年篮球、足球联赛……在丰富多彩的活动中，促进学生德智体美劳全面健康发展。

    2023年区中小学生运动会跆拳道比赛团体总分第三名；2023年区中小学生田径运动会团体总分初中组第四名；2024年区中小学生田径运动会团体总分初中组第二名；2024年武汉市青少年运动会乙组初中男子100m第一名……一次次历史性的突破，代表着更高、更快、更强，也见证着学校不断向前迈进、学生全面发展的可喜成果。

    ■ 让队伍“强”起来

    精细融合，优化现代治理，服务师生有深度

    每天清晨，两名行政值班干部早早到达学校，校园第一盏灯亮起；教室里，班主任们坚守的身影迟迟未归，直到最后一盏灯熄灭；课间，穿梭在走道旁、教室外老师们的身旁，围满了答疑辅导的学生。越来越多的年轻面孔开始独挡一面。

    风清气正的“干事”文化，得益于不断优化的民主管理：抓实教学常规，增设等级评定；聚焦备课组建设，教学干部蹲点下沉；校内公开课常态化，教研组全员听评课；组织优秀备课组团体评选，抓实抓牢研训教一体化。通过师徒结对，新老传帮带，促进青年教师快速成长。通过组建青年教师工作坊，创建学科名师工作室，搭建幸福大讲坛交流平台，引领教师进行专业再成长。

    亭台廊榭的一个个门楣都有本校老师题词撰写的诗词楹联，韵味隽永；展厅过道的一面面墙上，都有老师们的书法丹青，翰墨留香；走道的一根根柱上，张贴着老师的形象宣言，光鲜靓丽；楼道口的角落，摆放的是身边感动校园优秀共产党员的大幅海报，熠熠生辉；每月都有“学习身边的榜样”的故事分享，思绪深深；每季度都有“幸福论坛”的交流碰撞，议论纷纷；每年都有专门为退休教师举办的荣退仪式，情味浓浓……

    在人性化的管理与激励中，通过选树标杆典型，强化“头雁”的辐射引领作用；通过显性熏陶感染，内化“砥柱”担当激发效能，打造能干事、有担当的强有力队伍，从而推动我校幸福教育追光而行，向阳生长。

    水积成川，扬中流击水之志；同心逐梦，成星火燎原之势。奋斗是通往伟大梦想的阶梯，内涵和品质才能引领学校特色发展。光谷左岭一初将循着幸福教育之本，永葆星火奋进精神，同心逐梦。