家校同频，这样培养娃娃意志力

    深冬的脚步悄然而至，天气越来越寒冷了。妮妮是幼儿园中班的小朋友，每到此时，起床就会变得异常困难。每天早上妈妈叫她起床准备去幼儿园时，妮妮总是裹着被子不愿动。到了幼儿园门口，更是紧紧拽着妈妈衣角，眼里噙泪，怎么都不肯迈进大门。进教室后，她也提不起精神，融入集体活动时明显兴致不高，要好一阵子才能正常参与。

    到了冬季，其实许多小朋友都会出现跟妮妮一样的状况，那么如何破解，并培养孩子的意志品质呢？本期《你问我答》邀请武昌区康乐幼儿园教师江娜为家长们支招，围绕设立三“目标”，把握三“原则”，家校同频道，一起培养孩子的意志力。

    ■ 设立三“目标”，让孩子努力有方向

    冬天，小丁妈妈好不容易叫孩子起床，帮助他穿好衣服，洗漱时小丁又磨磨蹭蹭，一会儿说水冷，一会儿玩牙刷……还嘟囔着“我不想去幼儿园，外面冷”。有时候小丁妈妈就妥协了，给孩子请假在家。但家长很快就发现，孩子起床越来越困难。

    他们会因为寒冷的天气出现赖床、不愿意上幼儿园；面对新游戏、新任务，会因为害怕失败拒绝挑战等情况，在生活中也会因为一点小挫折、小困难就哭鼻子等等，这都是缺乏意志力的表现。

    遇到这种情况家长首先要帮孩子设立自我挑战目标。先尽可能让孩子独立完成穿衣、洗脸、收拾玩具、完成简单手工等任务，锻炼其独立性和解决问题的能力；也可以安排孩子承担适当的家务任务，如给植物浇水，培养其责任心和纪律性。同时，还可以有意识地给孩子设置一些障碍，提供克服困难的机会，锻炼其意志力。

    其次，要设立自我管理目标。小圆性格非常活泼，对新鲜事物也充满着好奇。然而，小圆的父母和老师都注意到，她在参与活动时往往表现出意志力不坚定的特点。比如，在绘画活动时，她刚开始时总是兴致勃勃地拿起画笔，但不久后就会因为觉得难或者不感兴趣而放弃，转而去做其他事情，最后却什么也没有做成功。

    第三，家长和教师应经常启发孩子加强自我控制，自我鼓励、自我禁止、自我命令以及自我暗示等都是意志锻炼的好形式。比如通过游戏和日常活动，让孩子学会遵守规则，控制自己的行为。家长在陪伴孩子前往购物场所前，引导孩子制定购买计划，锻炼其自我控制能力。

    ■ 把握三“原则”，让孩子成长有动力

    把握个体差异的原则。每个孩子都是不同的个体，家长和教师要根据孩子的年龄、性格和兴趣等特点，制定针对性的培养计划。在实施过程中针对孩子的不同反应和进步情况，灵活调整培养方式和方法，确保培养过程的有效性和针对性。

    把握及时肯定的原则。赞扬、鼓励可以鼓舞勇气、提高信心，有利于意志的锻炼。对孩子在各项活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，家长和教师要适时、适度地给予肯定和赞许，增强其自信心和动力。

    把握正向引导的原则。家长和教师就是孩子的一面镜子，作为成人，我们要做好表率，在实际行动中通过自己的言行举止为孩子树立好榜样。同时，要积极营造和谐的环境氛围，让孩子们感受到成人对自己的关心和支持。尽可能地和孩子一起参加各项活动，如家务分配、坚持锻炼等等，既能增加孩子的参与感，也能锻炼其责任感。

    通过设立“三目标”、把握“三原则”的途径，可以有效地培养孩子的自觉性、果断性、坚韧性和自制力等意志品质，为其未来的成长和发展奠定坚实基础。

    （杨枫 整理）