职校老师常去企业“实习”向学生请教

    （上接第一版） 

    后来，在学校的一次实操课上，几名学生不慎接错电线引发火灾，把教学用的电梯控制柜烧坏了。得益于在企业接触过的核心技术，曹庭文通过专业采购网站找齐几十种型号规格的专业零件，带着学生一起，花了一个多星期就把电梯修好了。上千根电线经他重新布局规划，最终成型的电路设计，比原电路还要简洁。

    “曹老师见多识广，在学生面前也从来没有架子。”刘扬说，工作了七八年，他经常和曹庭文一起交流电梯维修技术问题。

    总向学生请教问题，作为老师会不会有点不好意思？

    “当老师最怕不懂装懂，问学生没啥不好意思。”曹庭文说。

    ■ 把电梯“吃透”的他

    开始教工业机器人做事

    2015年至今，曹庭文带出过14个国赛获奖选手，很多学生进入通力、三菱等知名电梯品牌公司，成为公司的技术骨干；还有的学生成为像曹庭文一样的电梯专业老师，在武汉成家立业。

    学生不仅学他的技能，也学他不断钻研的精神，这是令曹庭文最感到骄傲的事。

    “学生们学到真本事，在就业市场上就更有优势。能在一门技术里越学越有信心，他以后的路就更好走。”曹庭文说。

    现在，曹庭文担任学校智能制造教研室副主任。已经把电梯“吃透”的他，将主要精力放在智能制造技术上。

    记者在工业机器人实操教室再次见到曹庭文时，他正与华中数控技术人员联合指导学生操作设备。明亮的实验室里，曾用于检修电梯的扳手已化作精密的控制器按钮。他的工作不再是寻找故障，而是根据生产场景需要，从零教会工业机器人做事。

    下一次再去企业，曹庭文想去机器人企业实习半年，他计划在一年内做成这件事。

    “自动化生产线的调试和电梯里面有些原理性的东西是相通的，当然也有挑战，比如要会在电脑上模拟出生产场景的软件怎么用，我也要学习。”曹庭文说，就像14年前刚接触电梯一样，他又从头开始学起来。