“小小数学家”将数学带回生活实景

    长江日报讯 “百分数不只是试卷上的题目，更是能让零花钱‘长大’的超级工具。”近日，在硚口区崇仁路小学第二届“小小数学家”金融专场上，六年级学生胡安淇的发言道出了这个创新项目的精髓。自2021年实施“双减”政策以来，该校通过系统构建“小小数学家”项目式学习体系，让数学教育突破传统课堂边界，实现了减负与提质的双赢。

    在“双减”的背景下，该校全体数学老师们利用“小小数学家”活动，对学生开展多元评价，促进学生“五育并举”健康成长。学校以教研组为单位，根据年段特点，紧密结合教材内容，开发适合本年级学生的学科活动：一、二年级教研组根据学段特点，以计算习惯的培养作为活动的重点，将传统的纸质计算大比拼搬到AI中，学生现场答题及时反馈，做到作业批改的即时和高效；三年级和五年级教研组开展小小数学家说理比赛，用讲题的形式，鼓励孩子们走上讲台，大胆交流自己的想法，让学生明白算理、加深理解；六年级的师生们结合数学知识“百分数”开展项目式研究，确定四个子项目课题，分别在商业、金融、科技、健康生活领域开展研究，用生活化的探究取代传统题海训练。特别值得一提的是，四年级智慧纸笔系统在每班日常课堂的使用，学生答题情况得到及时反馈，老师根据AI分析的数据有针对性进行讲解，同时精准定位知识薄弱点，实现“数据驱动教学”的转型。

    “现在，我的角色转变为课堂的组织者、引导者和欣赏者。”六年级数学教师蔡桂珍说，在她所带班级的“数学小讲师”PK舞台上，每个孩子都是主角。他们通过精心绘制的思维导图、生动有趣的“错题诊所”等形式，展现着独特的数学思维。这一活动让她的教学方式发生了根本性转变——从过去的“满堂灌”导致孩子们“听音疲劳”，到现在教室里洋溢着孩子们争当“小老师”的欢声笑语。此外，她会将孩子们原创的优秀讲题内容及时收录到崇仁校本作业题库，形成“错题共研—好题众创—优题传承”的良性循环，实现了学生之间的智慧传承。

    改变同样发生在家庭场景中。家长吴先生发现，参加“数学小讲师”活动后，孩子通过讲解题目实现了“弄通一类题”的质变，特别是项目式的学习方式，鼓励孩子走进生活，将数学和生活紧密联系，学以致用，“亲子关系因共同探究变得更和谐”。

    “当数学教育回归思维本质，纸笔考试就不再是唯一标尺。”该校负责人表示，学校将继续深化“做数学”理念，通过更多生活化项目培养学生的问题解决能力。

    （向洁 王雯婷）