校园上演“教室大逃生”情景剧

    长江日报讯 “地光闪、鸡犬惊，房屋摇、裂缝生——同学们猜猜，这是大自然在发什么‘脾气’？”“5·12全国防灾减灾日”前夕，湖北省武昌水果湖第二小学四（3）班迎来一位“特殊老师”：中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院教授、博士生导师吴云龙以家长志愿者身份走进课堂，用一场“沉浸式地震科普课”为孩子们打开地球科学之门。这场由家长主导的科普实践，让安全教育走出课本，在童真提问与趣味实验中，编织起一张守护生命的“防灾网”。

    “地球像不像一枚剥了壳的煮鸡蛋？”吴云龙以生活化比喻开启地质课堂，将地核、地幔、地壳比作蛋黄、蛋白、蛋壳，瞬间化解专业术语的晦涩感。为直观呈现地震波传播原理，他请两名学生用课桌模拟横波与纵波：一人推动桌面模拟P波（纵波）的“推拉式震动”，另一人左右晃动桌面展示S波（横波）的“剪切式摇晃”。孩子们在“地震波对抗赛”中恍然大悟：“原来纵波跑得快但破坏力小，横波才是‘房屋杀手’！”

    从1923年关东大地震中燃烧的东京街头，到2008年汶川地震里倾斜的“楼坚强”，再到2025年3月缅甸7.9级地震引发的山体滑坡，吴云龙用短视频、图片向孩子们生动展示了不同级别地震带来的灾害，讲解了地震引发的次生灾害相关知识。

    “地震的破坏性如此之大，那有没有什么办法预测地震？”课堂上，有学生提问。吴云龙向孩子们展示了一个复刻的东汉地动仪模型，告诉孩子们，这是东汉时期科学家张衡创造的传世杰作，也是世界上第一个地震仪。在没有现代科技手段时，古人就靠地动仪来判定地震发生的方向。随着科技发展进步，我国已建立起全球规模最大的地震监测预警系统。

    “地震来了别慌张，记住‘伏地、遮挡、手抓牢’！”吴云龙用童谣式口诀传授避险要领，并设计“教室大逃生”情景剧：将课桌椅变成“三角安全区”，用书包充当“头盔”，模拟余震中撤离至操场开阔地。

    “让教育走出课本，让家长走进课堂，让孩子们增长知识、常识和见识。”班主任毛琳莎老师说，这种沉浸式教育场景打破了传统课堂的时空限制，有助于孩子们拓宽视野，增长才干，提升为人处世、应对危险的能力。

    据悉，水果湖第二小学始终倡导“家校社”协同育人理念，未来将邀请更多家长走进课堂，以多元主题课程为学生的成长注入鲜活能量，让知识跨越围墙，让世界走进童年。  

    （隋尔潇）