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长江日报 2025年05月28日 星期三
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写作有确凿的力量,他们是执笔的人

——第40届楚才特等奖获奖选手风采①

    王霂潆

    学校:武汉经开外国语学校

    年级:三年级

    获奖作品:《初尝劝架的滋味》

    指导老师:吴艳芳

    温苏然

    学校:鲁巷实验小学

    年级:四年级

    获奖作品:《初尝宽容的滋味》

    指导老师:王蕾

    刘婳杉

    学校:武汉小学

    年级:三年级

    获奖作品:《初尝坚果的滋味》

    指导老师:黄羽西

    马宝言

    学校:珞珈山小学

    年级:四年级

    获奖作品:《眼泪,为淤泥而流》

    指导老师:王亚丹

    宋美仪

    学校:中国地质大学(武汉)附属学校 

    年级:三年级

    获奖作品:《眼泪,为爱的重塑而流》

    指导老师:陈英

    李敏睿

    学校:黄陂路小学

    年级:五年级

    获奖作品:《眼泪,为“星星”而流》

    指导老师:张琴

    罗泽谦

    学校:育才实验小学

    年级:四年级

    获奖作品:《初尝妈妈歇斯底里的滋味》

    指导老师:李曼

    任涵薇

    学校:光谷第六小学

    年级:五年级

    获奖作品:《眼泪,为你而流》

    指导老师:童鑫

    周芮汐

    学校:育才第二小学

    年级:六年级

    获奖作品:《初尝“玫瑰花开”的滋味》

    指导老师:孙雪梅

    日前,“天创地产”第40届(2024)楚才写作大会向社会正式发布最终结果。其中,19篇作品荣膺特等奖,小学生11人、初中生4人、高中生4人。近日,长江日报记者分别走访了19位特等奖选手及其指导老师,揭秘这些万里挑一的佳作是如何炼成的,展现美文背后的可爱少年和鲜活故事。

    ■ 巧用“汉腔”写活生活

    王霂潆的写作灵感来源于真实经历。“看到《初尝____的滋味》这个题目时,我马上想到自己用武汉话劝架这件事。其实我从小就害怕冲突,但听到外地人议论武汉人吵架好凶时,想证明武汉话并不凶,也可以很幽默,又恰好看到了‘蒜鸟’玩偶,就急中生智用‘蒜鸟’去劝架了。”她特别提到,看完今年春晚后,就对武汉话产生了浓厚兴趣,还跟着网上的视频学说武汉话。这种对武汉及方言的热爱,让她的文字充满了地道的武汉味道。

    王霂潆说,妈妈经常陪着她品读名家作品,引导她留意观察和说出生活中的点滴细节,鼓励她随时记录生活中的有趣片段。“我喜欢观察身边的小事,就像拍照片一样记在脑子里。”正是对生活细节的敏锐观察,她才能在作品中将吵架、劝架的细节描写得充满生活气息。

    语文老师吴艳芳鼓励学生自由写作,把生活中的故事写在“子春萌语漂流本”上面给同伴们传看,还开展了“角色扮演”“故事续写”“作文展”等丰富的学习活动。

    ■ 用文字留住那些温暖的瞬间

    初见时,温苏然安安静静待在语文老师王蕾身后,打招呼的声音细细柔柔,像是一朵惺忪的花。直到面对镜头时,她整个人才算真正“苏”醒了。

    “那天雨下得特别大,我也是第一次真正品尝到宽容的美好滋味,所以一直将它记在心里。看到‘初尝____的滋味’这道题时,这件事立马从我脑袋里蹦出来,我就迫不及待地动笔写下了它。”提及创作思路,温苏然激动起来。大雨天因送错餐食而上门道歉的外卖员,他黢黑的脸颊、干裂的嘴唇、脖子上湿透的围巾、手上厚厚的老茧以及声音哽咽地央求,都深深触动了温苏然的心。彼时彼刻,她心里写满了“宽容”。“不要紧,几大个事!”“唉!都不容易”……她和妈妈对外卖员的宽容表现,也的确如她文中所述,“给雨夜中疾驰的人照亮了前方的路”。

    心思敏锐且细腻,文字质朴而温暖,温苏然谨记王蕾老师“好作文要有真情实感”的教导,也不忘妈妈“不要简单堆砌好词好句,而要写出真实的故事”的叮嘱,受真实经历的触动,用平实无华却内蕴丰厚的笔触,将自己的所见、所闻、所感转化成了打动人心的文字。

    温苏然说:“写作,就是要用心去看这个世界,然后用笔留住那些温暖的、有趣的瞬间。愿我们都能妙笔生花!”愿她如愿。

    ■ 电影式叙述写活故事

    因为嘴馋,背着大人吃了坚果,被送到医院急救——这次的遭遇对9岁的刘婳杉来说,记忆深刻。

    楚才写作大会线下决选时,刘婳杉看到命题给出的“初尝”“滋味”两个词,那次经历马上在脑中闪现,“这个题目和我的生活最接近,滋味既可以是食物的滋味,又可以是感受上的滋味,写这件事再好不过”。

    语文老师黄羽西常教学生:“如果你写的作文能让我眼前浮现出画面,像电影一样一帧帧闪过,画面越清晰,你的描写就越成功。”

    刘婳杉的习作,从没让老师失望过。看完《初尝坚果的滋味》,就像看完一部有趣又有点惊险的小短片,场景、动作、心理活动……通过电影式叙述,生动呈现在读者眼前。

    刘婳杉说:“我喜欢看历史类和故事类的书,像林海音的《城南旧事》,对细节描写非常详细,我读了文字之后,脑海里就浮现出画面。我也想这样写。”

    课外,刘婳杉爱下国际象棋,“走一步,要往前想好多步,总在动脑筋,思考应对之策”,这锻炼了她的脑力和思维。

    以前,她不太接受为什么唯独自己不能吃美味的坚果,觉得有一点点痛苦,后来经过爸爸妈妈的开导,她自己也想明白了,接受不完美,与自己和解。她效仿所阅读书籍的写作方式,在文中融入个人的领悟和思想,文章立意瞬间提升。

    ■ 跟着优秀作品学会谋篇布局

    面对半开放的作文命题“眼泪,为____而流”,很多人会写现实的人或事,马宝言却另辟蹊径,虚拟了一则寓言故事,将她平日里跟着优秀作品学到的创作构思落笔于纸。

    她读过一篇名为《花仙》的文学作品,作者用优美雅致、带有古韵的语言,讲述了一个梅花想离开冬季,经花神指引后,又选择留在冬季的故事。马宝言被深深吸引,与妈妈分享阅读体验,妈妈鼓励她向自己喜欢的作者学习,不妨学着构思一下。

    “我突然受到启发,”马宝言告诉记者,“莲藕生长在淤泥中,但是被端上餐桌时鲜白如玉。黝黑的淤泥里包裹着白嫩的藕节,它上面的荷花亭亭玉立,被世人赞颂,莲藕自己却困在黑暗腐臭的淤泥中,我想,如果莲藕是人,它心中会不会有委屈呢?”

    马宝言查找科普资料,发现淤泥其实是莲藕的营养宝库。“如果灵藕知道了这个真相,肯定也会像我一样恍然大悟,心中产生感动的。”

    就这样,一个满心不甘、渴望挣脱淤泥、最后仍然扎根泥潭的灵藕形象,收录在她心中,成就了《眼泪,为淤泥而流》这篇美文。

    别看她年纪小,却在读《三国演义》等古典小说和《古文观止》等古文选集,认识了不少古汉语词汇。她喜欢古典文学的语言,因为“富有诗意和韵律感”。

    ■ 善于在日常生活里发掘写作富矿

    姐弟俩经常打打闹闹,闹不赢,弟弟哭,姐姐烦……宋美仪一拿到楚才作文竞赛题目,马上就想到了这些生活中的常态片段。“我的创作灵感来自生活。弟弟出生前,我非常期待;他出生后,我却因为和他争风吃醋而感到失落。但随着时间的推移,我开始感受到他对我的依赖,我感觉自己对弟弟的感情变成了一种责任。”宋美仪说,“我就是通过描写这些情感的变化,展现爱的重塑过程。”

    真实的故事最能打动人,而让宋美仪满意的是,在表现真实时,她用了一个小技巧:用弟弟的视角来感受。“从弟弟的视角,他可能会觉得姐姐是一个有时候很严厉,有时候又对我很关爱的人。”当弟弟向她炫耀小成就时,宋美仪真切感到那个从小依赖她的“跟屁虫”也有了自己的骄傲,作为姐姐,一样有一种成就感。“我在为他骄傲的同时,也为我自己骄傲,我觉得我们都长大了。”宋美仪将它叫作“爱的感悟”。

    虽然才小学三年级,宋美仪已在“楚才”梅开二度。“在‘楚才’协办的十八届海峡联合杯作文比赛中,我获得了创意组一等奖,让我更加热爱写作!”

    ■ 催人泪下的美文源于生活的真实

    在李敏睿的生命里,哥哥是一颗与众不同的“星星”,独自闪耀在自己的宇宙里。她写的故事,源自真实的家庭生活,倾注了真情实感,她是哭着写完文章的。哥哥比她大12岁,她很小的时候,不觉得哥哥与别人有什么不一样,长大一些后才知道,自己可能一辈子都要照顾哥哥。这样兄妹情深的文字,怎能不动人?

    参加楚才写作大会,看到合适的题目,她就想,“我要好好地写一次哥哥,把我对他的感情淋漓尽致地写出来”。

    “哥哥几乎是瞬间腾空起来,缩成一团”,“银杏叶打着旋儿从窗边飞过”……李敏睿用细致入微的细节刻画承载情感,这比堆砌辞藻、空洞抒情更容易让读者共情。

    李敏睿告诉记者:“家里有一柜子书,我都喜欢看,最喜欢的是黄春华的《猫王》三部曲,写得很细致,我看着很感动。”她喜欢细节描写。四年级以前,看书只看故事情节,不在意如何描写,现在重看,发现正是细节描写赋予了情节吸引力。她领悟到,情节与细节都很重要,平衡两者,写有感情的作文,才能打动人。

    语文老师张琴很欣喜,“用真心,写真情,做真人”,李敏睿做到了。那份守护哥哥的爱和责任,也化为她笔下动人的篇章。

    ■ 在矛盾中感悟爱与成长

    不同于一般歌颂亲情的文章,罗泽谦的获奖作品《初尝妈妈歇斯底里的滋味》记录了因打翻火锅引发妈妈崩溃的家庭风波,表达了对妈妈的心疼与共情。

    罗泽谦表示,写作灵感源于生活中一次深刻的触动。罗泽谦说,爸爸工作繁忙,家庭重担多落在妈妈肩上。那个打翻火锅的冬夜,他目睹妈妈在工作与家庭双重压力下的崩溃无助,后来便开始帮妈妈分担家务。所以在看到《初尝____的滋味》这道作文题时,他就想把这段真实经历写出来,引起共鸣,让大家懂得妈妈的不容易。

    谈及写作秘诀,罗泽谦总结为“多观察、勤积累、广阅读”。文学、历史、科普类书籍是他的“好朋友”,《苏东坡传》中东坡先生的乐观豁达,让他的文字充满对生活的热爱与积极向上的力量;亲情类文章则教会他用文字传递情感。生活中,他时刻保持敏锐观察力,及时写日记记录有意义的事,旅游时偏爱人文景点,归来后认真记录见闻与感受。

    在写作之路上,语文老师李曼是他的引路人。“老师教过我们,矛盾和冲突是文章的灵魂,可以制造张力吸引读者。”

    ■ 让真实的故事自己开口“说话”

    任涵薇的获奖作品从生活中采撷灵感,用细节编织感动。她的文字如同初绽的梅花,清新且坚韧,生动诠释了“当真挚的情感流淌于笔尖,文字便成了时光的捕手”。

    “写作不是‘为赋新词强说愁’,而是真实情感的自然流露。”任涵薇说,《眼泪,为你而流》的创作源自好友转学的离别之痛——因书而结缘的两个少女,相伴短短三个学期就要分隔两地,这让“专一对待友情,只‘逮’着一个朋友玩”的任涵薇尤感伤心。真切的体验、真挚的情感,推着她选择了“眼泪,为____而流”这道题,真正称得上是“情动而辞发”。

    写作时,她将梅花当作友情信物反复描摹——现实中那株小小的水培梅花,比任何笔墨渲染的意象都更加触动她的心弦。任涵薇懂得,与其堆砌华丽辞藻,不如让真实的故事开口说话。正是这份不加修饰的有温度的真诚,让整篇文章充满了感染力。

    指导教师童鑫介绍:“任涵薇的作文叙事性很强,文笔细腻真诚,总能将读者自然代入进情景之中,让读者产生共鸣。”

    从最初没有信心参赛到如今拿到楚才特等奖,任涵薇完成了重要蜕变。“写作如春蚕吐丝,既要日日积累,也要敢于破茧。”

    ■ 大方拥抱成长也很酷

    周芮汐告诉记者:“初潮是女孩们最近经常偷偷谈论的话题,都有些困扰,情绪或多或少地发生了波动,比如紧张、担心和焦虑。平时我就构思过,想把它写一写,记录我们成长的经历和心理变化。看到初尝这个题目,我觉得挺符合这个题材的,决定大胆尝试一下。”

    这个敢写的女孩,认为自己的大胆是出于好奇心,遇到新奇的动物,看到罕见的东西,都会大胆尝试,在写作上追求选材新颖,想写点不一样的内容。可即使如此,她在校内也完全不敢涉足初潮的话题,她说:“因为楚才的写作更开放,我才敢写。”

    敏感题材怎么写?周芮汐巧妙使用了玫瑰花开的意象,“写这个肯定不能赤裸裸,我看过的儿童文学,经常有运用意象的写法,我就自己想了一个”。

    从事教育工作的妈妈,从芮汐会说话起,就带她读故事,大量接触绘本阅读,经常亲子演绎《三国演义》片段,锻炼她的表达能力。周芮汐入学后,开始大量阅读各类文学书籍。

    去年,周芮汐过生日时,妈妈送给她一本特别的书——《生理期很酷》。这份有预见性的礼物,令她在经历这个阶段时,少了一份惶恐,多了一份坦然。

    周芮汐想通过自己的文字告诉所有女孩:“这是成长的印记,不必害怕,要大方拥抱成长,自豪做女孩!”

    统筹:向必颖 代亮

    采写:长江日报记者李琳 胡蝶 周劼 周鲲 叶青 图片:王一萍 王雪钰