“敢于提问”成美加外校开学第一课

    长江日报讯（记者向洁 杨枫 通讯员朱丽娅）9月1日，武汉美加外语学校小学部正式开启新学期。区别于传统开学模式，学校将“敢于提问”作为开学第一课的核心，一面“科学问题墙”、一个绿色“科学问题信箱”，点燃孩子们的探究热情。

    教学楼走廊的“科学问题墙”前人头攒动。同学们有序抽取科学探究命题，认真思考后写下见解张贴上墙。一旁的绿色“科学问题信箱”格外吸睛，一名五年级学生正伏案书写卡片，写下的不是开学心愿，而是埋藏在心底的科学疑惑。

    “AI时代，会提问比会做题更重要，我们要教会孩子提出有价值的问题。”小学部校长谢玉萍说。这个暑假，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，学校随即向学生发起“带着问题来学校”的倡议，将鼓励质疑、崇尚实证的理念落到校园日常。

    对美加小学部而言，倡导质疑、重视实证，并不只是一次开学活动，而是长期的教学安排。学校科学课采用连堂小班制，更长的课堂时间、更小的班额，让学生拥有更多动手操作、反复试错的机会。课堂上，教师很少直接给出标准答案，“你的证据是什么”是一句高频提问。教师更愿意倾听学生完整的思考过程，引导大家大胆猜想、审慎求证，在一次次动手实践中建立尊重事实、乐于探索的科学意识。

    这种以问题为导向、重体验、重实证的教学思路，并不局限于科学课堂，而是学校“知行课堂”的课程特色。近年来，美加小学部着力跳出单向讲授的传统模式，尝试用问题链带动学习链，把探究、思辨、实践融入各个学科的日常教学，开展知行课堂模式，并取得成效。

    新学期，美加小学部将启动“知行课堂”2.0课程。聚焦课堂实效，更加注重创设贴近孩子生活的学习情境，细化探究活动的操作流程，并完善过程性、多元化的课堂评价，把关注点从“教师讲授完毕”转向“学生真实获得”，让求真、务实的学习方式落到每一节课。

    孩子们成长的根基，来自持之以恒的中华优秀传统文化浸润。每日20分钟经典诵读，每周一节“国学讲解”课，让学生“背得、懂得”；坚持“日行一善”“周周行孝”，引导学生“行得”；每天书写《功过格》，通过“三省吾身”进行反思。文化感知、品格养成成为校园生活的常态，涵养学生扎根于心的“中国心”。

    据悉，学校还将正式启动“识五谷、勤四体”劳动教育微课堂。利用课后短暂的碎片时段，给学生普及农事常识、生活技能，布置力所能及的劳动小任务，引导孩子在点滴实践中体会劳作的价值。