一堂“长征课”上了59年

    （上接第一版）

    ■ 校本课程教材《长征》两次改版

    “乐观必胜是我们长征小学的校训之一。你能说一说，如何乐观面对学习和生活中的困难吗？”长征小学的校本课程教材里，有这样一道结合《长征组歌》设计的思考题。

    20世纪90年代，长征小学开设了长征主题校本课程。老师们在日常教学中发现，教材里长征相关内容篇幅有限，很多孩子只知道长征是伟大的革命壮举，对背后的故事理解不够深，编写校本课程教材的想法由此萌生。

    第一代教材，是一本薄薄的黑白小册子，内容以长征经典故事为主。2000年后的第二代教材是一本红色封面读本，将长征故事划分成若干主题，板块设计更丰富。2019年前后面世的第三代全彩教材，一套三册，优化完善了《金色的鱼钩》《一袋干粮》《飞夺泸定桥》等经典篇目，还新增《长征组歌》《长征组画》专题内容，内容更鲜活、体系更完整。

    1993年入职的陈芳老师是初代校本课程教材编写团队的一员。“编撰《飞夺泸定桥》时，我一遍遍观看纪录片、影像片段，好几次流下热泪。”于是，她将笔墨集中在战士手攀铁索、迎着炮火冲锋的震撼瞬间，让革命先辈的坚毅形象直抵孩童内心。

    最新版教材中，老师们特意增加了《倔强的小红军》《小侦察员》《小波和他的山药蛋》等小红军的故事，用同龄人的故事引发学生共鸣。

    六年级学生饶子彧印象最深的是《倔强的小红军》。“这个故事中的小红军才十一二岁，跟我一样大，却能忍饥挨饿跟着部队走，真是了不起。”他说。

    ■ 这堂“长征课”会一直上下去

    六（2）班学生曾浩康以前写作业比较敷衍，字迹潦草，班主任告诉他，长征路上缺纸少墨，有战士用树皮订成笔记本写字。现在生活条件好了，更应该把字写好。此后，曾浩康沉下心认真书写，字迹变得工整端正，收获了一枚“长征奖章”。

    “长征奖章”评价体系在长征小学已延续30余年。挑战难题成功，做清洁认真仔细，帮助同学，遵守纪律……孩子们的点滴进步都能收获相应积分、兑换“长征奖章”，学期末参加“长征好少年”评选。

    曾经，学生杨小宇（化名）性格内向胆怯。班级呼啦圈比赛前，同学们三三两两练习，唯独杨小宇独自站在角落，始终不敢上前。班主任程晶鼓励他：“红军战士不怕困难和失败，一步步走向胜利。你也可以勇敢试一试，练好了就能代表班级上场。”

    此后课间，走廊里总能看见杨小宇练习的身影。比赛那天，他却因为生病错过赛事。程晶向学校申请，专门为他举行了一场一个人的比赛。

    “这场比赛，完成的是孩子内心的‘长征’。”程晶说。此后杨小宇发生巨大改变，主动帮课代表拿作业本，还交到了好朋友，被评为当年的“长征好少年”。

    “武汉市十佳少年”王雨山是长征小学毕业生。2004年，他受红军长征故事启发，跟随父亲从武汉骑行至深圳，全程1500多公里，磨炼自己的意志力。第二年，他又骑行到北京，为沿途了解到的贫困少年募捐。

    2009届毕业生曹正阳对红军战士充满崇敬，立志“长大后要当解放军”。21岁时，他如愿成为一名空军战士。

    华中科技大学同济医学院附属协和医院血液病学研究所理学博士范凤娟是长征小学的毕业生。科研路从不是一帆风顺，好多次坚持不下去的时候，她都会问自己：这份苦，能苦过红军长征吗？这份难，难得过爬雪山过草地吗？想到这些，她就有了继续攻坚的力量。

    “每一代人有每一代人的长征路。今年是中国工农红军长征胜利90周年，我们学校的‘长征课’也上了59年，这堂课会一直上下去。”校长周昊说，希望长征小学的每一个孩子，都能带着理想信念、健康身心、扎实本领，走好自己人生的长征路。