□ 詹船海

    【编者按】 “词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口”，今年高考作文题与“词语”有关。《中华词语考工记》正是一本关于劳动的“词语考古”之书，以解说词语的方式，重温中华民族劳动创造的历史。

    ■ “规矩”“准绳”“水平”源于劳动

    《考工记》是成书于春秋末期的手工业科技专著，是中国古代科技的源头与巅峰之作。我不揣冒昧以“词语考工记”为名，一是为了向伟大的《考工记》致敬；二是因为，我写的确实都是关于词语的“考工”之作。

    举例来说，我会从“规矩”“准绳”“水平”这三个词，解说在先秦时代，我们的工匠或劳动人民已经怎样掌握了高超的测量测绘技术，以及这项技术在后世的继续发展。我会从“模范”这个词为你解密或诱你回眸商代青铜铸鼎的工艺。我会从“扬帆”这个词把你带入古代航海的磁场，并一直说到我们当下的星辰大海。

    再以“工作”本身一词试作解说。它原初的意思是手工业劳动。“工”，指手工、百工、工匠。“作”，初文为“乍”，其甲骨文像尚未完成的衣服之形，故其本义为制衣，后泛指一切制作，并有起始之义。综合二义，我们就把发明创造特称为“作”。《考工记·总叙》：“百工之事，皆圣人之作也。”战国时期另有一书《世本》，本是中国历史上最早的姓氏谱牒之书，却特辟“作篇”，遍举发明，如“伯余作衣裳”“倕作规矩准绳”“宿沙作煮盐”，诸如此类。

    “词语考工记”，也可以通俗地说就是考证词语中所蕴含的“工作”。从这“工作”，可以见证工匠精神。

    ■ 以衣食住行用作为分篇线索

    本书大抵以衣食住行用作为分篇线索，汇集了50多个关于古代劳动（工作）的词条。每个词条之下，又各有相关词群。这样汇总起来，也是一个不小的矩阵。

    汉语言在形成过程中，有三个重要来源。第一便是中国人民从自己的劳动和生活中所创造，这是我们从上古以来积累的家底；第二是魏晋南北朝时受佛教的影响，诞生了一大批汉语新词和成语，前者如“现在”“觉悟”，后者如“盲人摸象”“皆大欢喜”等；第三是近代受日语的影响。例如，“文学”一词首见于《论语》，原是“文章博学”、熟悉典籍之意，日本人借用之译出西洋所谓literature的意义。另如“经济”，在古代中国有“经世（国）济民”的意义，而我们今天所理解的“经济”，直接等于economy一词的释语，这也是日本人所创。还有“共和”与“劳动”，后者原初的本义只是活动身体或辛劳的意思。

    后两种都属外来影响，但也都借助于我们本土的语言而获得新生，从而成为我们自己的语言。

    我所做的，便是盘点我们的家底中属于劳动的那一部分词语是如何诞生的。我重点还原了劳动中的科技、工作中的工艺。

    与“劳动”一词“出口”转“内销”的身世不同，本书中所汇集的劳动（工作）词条，都直接源于中国本土的劳动科技与工作工艺，或间接从中国本土劳动工作演化而出。那么我们就专以劳动为关键词，打开这本“考工记”吧。