适趣课程为“双减”赋能 适成教育给成长“加分”

    脸谱画、扎染、版画、陶艺、管乐……在武汉市长春街小学蔡甸分校的音乐舞台剧《梦想的摇篮》中，多彩呈现出自“双减”实施以来，打造适趣校本课程、实施学科融合所取得的成果。

    长春街小学蔡甸分校是蔡甸区与江岸区合作打造的品牌学校。学校围绕“适成教育”办学理念，打造传统文化、人文素养、体艺技能、科技创新四大模块，以走班制为形式的社团课程，构建多维度学生个性发展空间平台，努力把校园打造成孩子的梦想摇篮。办学近三年来，学校做好“减法”，减轻负担，做好“加法”，提质增效，为“双减”赋能，让育人更有力量，让教育更有质量，收获了社会的广泛关注和好评。

    ■ 因校制宜 完备课后服务体系

    根据教育部发布的从“减负提质”到“服务促成长”相关要求，长春街小学蔡甸分校“因地制宜，因校定策”整体构建课后服务框架，实施四个板块，出台课后服务工作实施方案。

    学校严格落实“5+2”课后服务要求，确定课后服务班级时间、课程类别及人员安排，将课后服务内容与学校特色相结合，与校本课程相结合，与教师特长相结合，与学生年龄特征相结合，创设多元时空，释放学生天性，培养兴趣爱好，激发学生潜能。学校不仅制定了长春街小学蔡甸分校课后服务“1+X”时间安排表、班级课程安排表、学校社团及活动安排表等详细的制度，还对有特殊需求的学生延长服务时间，解决家长接送实际困难。

    学校整合校内外资源，向内充分利用教师专业强、学历高、年龄轻、有特长的优势，向外引进民间非遗传承人、大专院校教授、知名长江学者、非遗文化传承人、社会力量专业工作室以及家长志愿者等社会资源，构成立体资源网适合学生多样需求，让学生学会用眼发现美、用脑鉴赏美、用手创造美、用心表达美。

    学校用课后服务的高质高效吸引学生的学习兴趣，得到家长的积极参与和认同，为学生全面发展服务，为家长、社会排忧解难，让教育回归校园。    

    ■ 多元开发 科学创新特色课程

    学校根据师资及生情，开发具有“适成”特色的社团课程，丰富课后服务，创设“二三四”课后服务模式，落实“1+X”课后服务。

    “二三四”课后服务模式以核心素养六大领域为发展目标，构建课后服务社团课程。目前已完成并使用《快乐慧劳动》校本劳动课程，学习《守护长江——快乐慧·环保系列》校本水资源保护课程，《清雅白莲学廉品》校本廉洁教育课程，制定“三适研学”实施方案，将开发《童创空间》校本STEM创客课程，使课后服务活动课程化、序列化、体系化。通过课程的落实、活动的开展充分满足学生的个性和发展需求，实现学生阶梯式成长。

    学校在“1+X”课后服务“X”时段，开设具有学校特色的班级、年级、校级三级社团课程，形成课程菜单及课程表。丰富多彩的“班级”社团由教师和学生根据自己的爱好和特点，采取“菜单式”选择，分为传统文化、人文素养、体艺技能、科技创新四大类班级社团。补充能量的“年级”社团备受欢迎。孩子们在“绳彩飞扬”花式跳绳社团里进行体能和技巧训练，培养身体协调、灵敏、速度和耐力等身体素质；在“阅读悦美”读书分享日，或自带书籍到校阅读，或分批走进图书馆阅读，或借阅班级图书角书籍阅读，或在电子阅读器边阅读，或进入朗读亭诵读。

    激发潜能的“校级”社团是在班、年级社团基础上，选择大家都认可的精品课程，引进专业资源，形成校级社团课程。目前学校组建有知音管乐团、慧美版画、慧美扎染团、慧劳陶艺团、慧体篮球团、田径队、啦啦操等。其中，成立于2021年的知音管乐团，由来自武汉爱乐乐团、国家级专业老师及其团队优秀青年演奏者担任监制和指导。管乐团以自主申报、入团选拔、教师考核等形式进行梯队建设。同学们学到的不仅是吹奏技巧，还培养了协作、奋发向上的团队精神。2023年11月，知音管乐团在武汉市第五届学生器乐比赛中荣获市一等奖。如今，知音管乐团已成长为蔡甸区管乐教育的一面旗帜。学校为水资源研学团建立了水资源实验室，定期聘请专家授课。“荆楚楷模”冯江、水文局赵起超博士等都曾为孩子们做水资源保护科普。该社团定期进行水资源科普学习、社会实践及调研活动，团员们在实践的探究中，立志成为环境保护的研究者、行动人。

    学校自建校内劳动基地“智慧农场”，开辟百果乐园、粮食基地、花草王国、中医药草、鲜蔬联盟、太空种子种植等种植区。社团成员每周开展“劳动+科学+信息技术”的跨学科研究，学习、实践现代种植技术，撰写自然笔记。同时，学校将劳动基地向外延伸到“十里年华养心谷”，每学期组织学生开展农耕劳动，认识玉米、麦苗、大豆等农作物，种树、观察油菜花，记录研学过程。

    “三级”社团课程已形成班级班本化、年级特色化、校级多元化的特色，使课后服务的成效得到提升。

    ■ 精细管理 擦亮优质学校品牌

    学校将课后服务工作作为“我为群众办实事”活动的一项具体内容，凸显“教育因适合成长而美好”的办学理念，关注每一个孩子的发展需求，通过探索多元管理形式，打好课后服务“组合拳”，以“减负提质”为目标，聚焦校本研修、作业设计、社团活动、家校共育，促进“双减”政策扎实落地，办好老百姓家门口的优质学校。

    学校从领导到教师做到“四到位，四落实”，即行政干部做到“管控课堂效益”“引领作业研究”“参与课后服务”“守护学生离校”；教师做到“课堂提质增效”“精心设计作业”“服务耐心细致”“家校和谐共育”。坚持课后服务和学生素养提升融合，增强课后服务的吸引力和实效性。“双减”，不减爱和责任，真正把百姓的“操心事”变成“暖心事”。

    为切实减轻学生课业负担，学校提出作业设计“五三一”策略。

    精巧的作业设计，更有利于学生积极主动地学习，最终达到学会学习之目的。使学生在“面”上，人人收益；在“点”上，单位时间内学生收获最大化。学生自主作业时段，静心作业，教师“坐镇”现场进行面批，开展作业一对一指导，为同学们答疑解惑，帮助学生尽力达成“书面作业不回家”“知识盲点不累积”，使不同层次的学生学足学好。学校充分利用电子班牌，进行“日作业公示”，班主任负责对各科作业进行统筹管理，根据实际情况，精选作业内容，合理确定作业数量，实施分层作业模式，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。

    学校要求学生在校必须掌握2项运动技能与2项艺术技能，记入“知行成长手册”，每年进行“优秀慧成学子”表彰，引导学生树立正确健康观、学业观、成才观。

    办学近三年来，学校被评为湖北省书香校园、武汉市课后服务示范校。《快乐慧劳动》校本课程荣获武汉市小学劳动校本课程成果奖一等奖，教材收入武汉市校本课程成果集；劳动优质课获湖北省“好课堂”一等奖；体育优质课荣获武汉市“基础教育精品课”一等奖；信息技术与学科融合竞赛课获武汉市一等奖；经典诵读（教师组）竞赛获武汉市一等奖等。

    学校有条不紊、规范有效地开展课后服务工作，不断提升课后服务质量，为学生赋能、为学校蓄势、为家长解忧、为社会育才，使“长春”品牌在蔡甸开花结果。

    课后服务是一项利民惠学、增强教育幸福感的民生工程。长春街小学蔡甸分校在“适成教育”育人理念的引领下，努力提升课后服务效度，创新课后服务“增长点”，赋能慧成学子，适成全面发展。

    （文/邱红丹)