格物正心，任重道远

    □ 武汉市东湖中学高二（2）班 张绮萱

    个人的修养与成长，是一个由内到外、由近及远的过程。“致知在格物”指出修养的根基在于穷究事理；“知人者智，自知者明”揭示真正的智慧在于认清自我；“士不可以不弘毅，任重而道远”点明君子应当以坚毅之心肩负重任。因此，我们在探究事物规律的同时，更要认清自我和他人，最终以坚毅之心担当使命。

    探求万物之理，寻觅世界真相。

    在穷究事物规律的过程中修养个人品格。自然奥秘，需格物以穷其理。徐霞客风餐露宿三十载，以双脚丈量山河，方成地理奇书；屠呦呦翻阅古籍，历经数百次实验，终从青蒿中觅得济世良药；袁隆平扎根稻田，细察稻花纷扬，才培育出养活亿万人民的杂交水稻。他们皆以格物之功，叩问天地玄机。社会规律，亦需格物以明其道。费孝通先生深入江村，在田野调查中洞察中国社会结构；陈寅恪埋首故纸，通过“史诗互证”还原历史本相。唯有沉心钻研，方能穿透迷雾，把握时代脉搏。

    常怀自省之心，勤拭心灵之镜。

    探究事理时更应认清自我，看清他人。纵观历史，善知人者成就霸业。鲍叔牙力荐管仲，助齐桓公成为春秋首霸；刘备三顾茅庐，得诸葛亮辅佐而三分天下。他们慧眼识人，知人善任，展现了“知人之智”的卓见。然而，“自知之明”更为可贵。唐太宗以魏徵为镜，虚怀纳谏，常反躬自省，终创贞观之治；曾国藩每日静坐自省，坚持写日记以“研己”改过，在功成名就后仍能持身守正。正所谓“胜人者有力，自胜者强”。让我们常怀自省之心，既看清他人，更认清自己，抵达澄明通达的人生境界。

    肩负使命担当，踏上任重之道。

    “士不可以不弘毅，任重而道远。”此言道尽了志士仁人的精神底色。弘毅者，胸怀天下而意志坚定；任重者，肩负使命而矢志不渝。黄大年将生命融入深地探测，以科技报国之志托起民族复兴的梦想；袁隆平毕生躬耕于田垄，用一粒种子改变世界，让亿万人民远离饥馑；陈祥榕以“清澈的爱，只为中国”的赤子之心，将青春永远定格在喀喇昆仑。他们以生命践行弘毅，用担当诠释使命。前路漫漫，更需脚踏实地；使命在肩，尤当奋勇争先。让我辈以先贤为楷模，以奋斗为舟楫，在民族复兴的征程上书写无愧于新时代的壮丽篇章。

    格物致知、认清自我与任重道远三者相互贯通，层层递进。格物是积累智慧的根基，自知是持守内心的明镜，担当是知行合一的归宿。无格物则识浅，无自知则行偏，无坚毅则志虚。唯三者兼备，方能在认识世界与完善自我的循环中，成就完整人格。

    格物明理，修身立心，知行合一，勇于担当。我辈青年当以格物精神求知，以自省意识明己，以实干姿态肩负时代使命，在知行并进中书写青春华章。

    指导老师熊文点评：文章以“格物—自省—担当”为脉络，将“致知在格物”“自知者明”“任重道远”的经典内涵串联成线，三层递进的论证逻辑清晰，展现出对“个人修养与时代使命”的深度思考。在内容上，旁征博引是其显著亮点。论据典型且富有层次，横跨古今，紧密扣合分论点，论证扎实有力。