百年老校打造“五育”新生态

    5月12日，江汉区汉口辅仁小学的足球小将们结束训练，路过学校“时空之旅”地质长廊时，被崭新的“星空区”牢牢吸引。他们驻足在全息光影前，一边观赏星辰图景，一边热烈讨论着从“辅仁有‘渔’”课程里学到的地球起源、生命演化知识，把课堂所学与眼前实景巧妙联结。辅仁有“渔”是学校开发的一套综合性德育课程，将劳动教育、生态教育、传统文化教育融入其中，“授人以渔”让孩子们在实践中学会学习和生活。

    如何让教育回归“立德树人”的本真？汉口辅仁小学用一场从“有渔”到“有智”的深度变革给出了答案：以“君子以文会友，以友辅仁”的文化为魂，以人工智能为翼，打破围墙、重构课程，让“五育并举”在百年老校里长出了全新的模样。

    ■ 让红色基因在“身临其境”中传承

    “以前听长征故事，觉得离我们很远。但当我在虚拟现实里爬雪山、过草地，要决定是否把干粮分给战友时，我才真正理解了什么是‘牺牲’。”这是五年级学生徐睿奇在体验“重走长征路”沉浸式课堂后写下的感悟。

    如何让德育入脑入心？汉口辅仁小学构建了“文化传承+人工智能赋能+家校协同”的三维德育生态，用技术打破时空，用叙事取代说教。

    汉口辅仁小学教育集团校长武隽介绍，在“非遗5+N”课程中，低年级孩子采摘自己种的艾草，动手制作青团，在劳动中感悟“清明”节气；高年级学生利用人工智能绘图工具设计环保纸鸢，将非遗与现代科技链接。今年的纪念红军长征胜利90周年主题实践中，孩子们化身“小红军”，通过解密游戏了解“密码战”，以“红色手账”记录寻访足迹，用黏土、绘画再现历史场景。

    学校还组建了“德育联盟”人工智能平台，通过分析学生行为数据生成个性化成长报告。有家长在平台留言：“孩子回家主动给我们讲中药知识，还学会了做药饮，这种文化自信的建立，比考多少分都重要。” 德育，从抽象的概念，变成了可触可感的生命体验。

    ■ 项目式学习让“脑子”真正动起来

    “双减”之后，作业去哪了？在汉口辅仁小学，作业变成了“流浪日记”和“思维导图”。该校独创的跨学科项目式学习——与“SHI”俱进，更蕴含着学校对国家课程校本化的深度思考。

    低年级段研究“石”与“诗”。孩子们走进省地质博物馆，利用虚拟现实技术“触摸”亿万年的矿石，回到课堂又用平板扫描岩石标本，人工智能工具瞬间推送出它的“前世今生”。他们为石头写诗，创作“石韵古诗”画作，科学与人文在此相遇。

    高年级段则探究“时”与“史”。从一炷香到日晷，从机械钟到原子钟，孩子们亲手制作计时工具，并用人工智能软件制作“未来计时器”动画。在“武汉好课堂”赛课中，该校教师的《与“时”俱进》课程获得市级大奖。“孩子们透过计时器的演变，不仅看到了古人的智慧，更看到了学科融通的乐趣。”江汉区教研员张志平如此评价。

    学校建立了“周落实”闭环机制，严控作业总量，将常规家常课、研究课、窗口课“三课并进”，锻造“辅仁好课堂”。曾经因害怕数学而沉默的孩子，如今在“设计校园足球节”的数学课上成了“战术分析师”。学习，正在真实地发生。

    ■ 身体与灵魂都要“在路上”

    “每天最期待的就是大课间！”5月11日，汉口辅仁小学操场上，孩子们满脸笑容地说。

    副校长鲍凯介绍，学校精心打造“菜单式”体育社团，学生可根据自己的兴趣与特长自由选择。社团项目丰富多元，既有绿茵场上的足球、篮球等团队竞技，也有动感十足的啦啦操、优雅敏捷的击剑以及灵活多变的乒乓球等特色项目。无论孩子热爱对抗协作，还是偏爱技巧与节奏，都能在这份“运动菜单”中找到属于自己的舞台，在快乐锻炼中发展特长、健康成长。作为湖北省体育局授牌的足球、田径双传统项目特色学校，各类体育项目在校内百花齐放、深耕发展。

    学校引入“智慧体育”系统，监测学生体能数据，为“小胖墩”和“小眼镜”定制个性化运动处方。“运动不仅强健了孩子们的体魄，更教会他们如何在规则中赢得胜利，以及如何有尊严地面对失败。”体育老师说。

    美育同样与科技共舞。情境舞蹈《书香辅仁》在区级展演中大放异彩；“书香非遗”活动中，孩子们以中草药为主题制作书签、进行拓印拼贴。艺术不再是特长生的专利，而是每个孩子表达自我的通用语言。

    ■ 将“百草园”搬进校园

    谷雨时节的午后，汉口辅仁小学的“百草园”里格外热闹。四（2）班的孩子们蹲在薄荷田旁，指尖轻触智能传感器，仔细记录着土壤湿度与温度。几个“小药农”正挥锄松土，小心翼翼地为金银花苗搭架。阳光洒在嫩绿的叶片上，孩子们一边拔草，一边在《劳动教育成长护照》上认真勾画着幼苗的成长曲线。

    2026年起，学校利用人工智能物联网技术，打造了“智能劳动实践平台”。各班级认领“责任田”和一种中草药，学生们通过传感器监测土壤湿度，撰写观察日志。“过去，孩子连韭菜和麦苗都分不清，现在说起薄荷的药用价值头头是道。” 教师熊娟感慨。

    劳动不只是出出汗。学校开发了“劳动+”跨学科项目：设计一款中草药产品，需要融合数学、美术、语文等学科知识。在去年全国首届劳动技能与智能设计大赛中，辅仁师生团队一举斩获全国一等奖。劳动教育，真正实现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体”。

    “我们培养的不是考试机器，而是智能时代有理想、有本领、有担当的人。”武隽说。在这里，“健康第一”不是口号，“五育并举”不是标签，每一个孩子都在“做更好的自己”的路上，向阳生长。

    作为省级“示范性教联体”牵头校，辅仁小学的“五育”探索并非“闭门造车”。依托企业微信管理平台，学校与黄陂前川四小、新疆博乐三小、辅仁学区等6所结对校实现“同上一堂课”。每周二、五的联合教研雷打不动，从语文大单元设计到数学核心素养提升，优质资源联通前川城区、润泽边疆校园。今年3月国际数学日，一场跨越三校区和6所兄弟学校的在线互动教研成功开展。“订单式”精准帮扶，让结对校的教学质量显著提升，切实助推了城乡教育优质均衡。

    （通讯员邹莉华 郭鑫超 记者刘嘉）