一本暑假手册里看“五育”落地

    “妈妈，你看萤火虫的光是冷的！”暑假里，武汉经开区弘睿学校一（1）班学生熊诗乐趴在桌前，用深蓝色画笔在纸上画出一只只发着黄绿色光的小精灵，一边跟妈妈分享从手册上学到的冷光知识。在她身边，摊开的是一本《弘睿启明星·夏日成长手册》。这是学校为全校62名一年级学生量身定制的暑假实践活动指南。

    2025年9月投用的弘睿学校，以“办新质教育、育新智少年”为办学目标。如何让“五育融合”在低年级真正落地？一本手册，把德智体美劳串成孩子们假期里“看得见、摸得着”的日常。

    ■ 记录成长，一本手册里的五育经纬

    手册分五个主题：书香识字、自然探趣、运动活力、创意美术、生活劳动，对应“书香智慧星”“自然发现星”“活力运动星”“创意艺术星”“生活能手星”五颗“启明星”。学生自愿选择完成其中一项或多项，用画画、写字、贴照片等方式记录。

    “不要求全部完成，不强求统一标准。”一（1）班班主任刘章燚说，“我们想让孩子在假期里每天都有点有意思的事做。”

    家长群里，分享渐渐多了起来：有孩子拿着手册跑到小区花园找昆虫，一边观察一边念叨“蚂蚁能搬起比自身重50倍的东西”；有孩子跟着手册里的10首古诗一首一首背诵打卡，从《登鹳雀楼》背到《望天门山》；还有孩子拉着爸爸下楼跳绳，每天记录时长，嚷嚷着要拿“运动小健将”奖章。

    一（1）班董智周的妈妈发来一张照片：孩子系着围裙站在厨房，小心翼翼地把切好的水果摆进盘子。“以前让他帮忙干活都不肯，现在手册上写着‘我会做夏日料理’，他自己主动说要完成。”照片里，水果沙拉旁边放着一本摊开的手册，孩子在“味道”一栏认真圈了“甜”和“酸”。

    手册并非凭空而来，它是该校办学一年来在运动、劳动、科创三条线上持续深耕的延伸。三条主线各自生根，最终汇入假期日常。

    ■ 坚持运动，体质与品格双提升

    运动场上，改变悄然发生。学校推行“1240”体育健康行动，帮助每个孩子掌握至少一项运动技能，保障每天2小时阳光体育和40分钟大课间；搭建“班级预赛+年级决赛”月度赛事机制，跳绳、乒乓球、趣味运球轮番登场。课间，孩子们自发结伴运动，清脆的笑声、跳跃的身影遍布校园每个角落。一年下来，入学之初新生体质优良率仅38%，一年后提升至75%。

    首届“以体启睿 为爱奔跑”亲子趣味运动会上，双人跳绳、羊角球竞速、蚂蚁运球等项目同步开赛。一（2）班杨睿哲与爸爸搭档跳绳，中途爸爸不慎绊绳，孩子没有失落，轻声安慰：“爸爸没关系，我们重新来。”最终两人完成158次有效跳跃。家长感慨，这场并肩竞技，教会孩子包容与坚持，是课堂之外难得的品格课堂。

    ■ 体悟劳动，从一颗种子到一片成长

    劳动教育，从一颗种子开始。学校以绘本《一园青菜成了精》为起点，把语文、数学、科学、音乐、美术、劳动拧成完整育人链条。五周种植实践里，孩子们化身“小菜农”，从撒种、浇水、间苗到防虫，全程亲历植物生长。暴雨冲倒盆栽，孩子们为折断的小苗写下安慰日记；苗株过密必须间苗，孩子们含泪拔除弱小植株，慢慢懂得取舍与留白。

    成果游园会上，“蔬菜数独乐园”人气爆棚，孩子们用萝卜、小葱替代数字出题，不少家长闯关频频卡壳。小菜园内，小小讲解员条理清晰科普作物习性：鸡毛菜喜湿、蒜苗忌积水、樱桃萝卜喜光。谈及心愿，童言质朴动人，“我想种满青菜分给大家”“要把萝卜种上月球”。不少家长见证孩子蝶变：从前娇气爱哭，照料菜苗后学会敬畏生命、换位思考。

    ■ 科创教育，让好奇触手可及

    从开学机器狗迎宾、省科技馆实践课程，到校内全员科学课、家庭亲子实验，学校搭建“校园—场馆—家庭”三级科创育人体系。今年春季开学第一课，宇树人形机器人、醒狮机器狗在校门口迎接学生，打拳、翻跟头、灵活摇摆的科技萌宠，瞬间俘获所有孩子——低龄孩子难懂抽象科技理论，直观互动体验更易种下科学报国的种子。

    学校还把课堂搬进湖北省科技馆。出发前各科联动备课：科学铺垫机械原理，语文梳理“科学小问号”，美术设计未来科技图标。学生手持《新智少年探索手册》：和AI机器人共舞、用画笔生成动态彩虹蝴蝶、拼装大脑结构模型。返程大巴上，一（1）班李猷丹用拼音搭配文字记录新知：阻尼器稳固高楼、胶囊机器人探查人体，字里行间满是探索快乐。

    6月中旬，在“探秘声音传播”大科学课上，孩子们把手贴在喉咙感受声带振动，分组制作气球传声筒。课后发放《声音探秘实践卡》，布置四项家庭小实验——纸杯土电话、材质传声对比、会跳舞的盐、长线传声挑战。62个家庭全员参与，亲子实验热潮席卷全校。

    ■ 从“一本手册”到“一颗星星”，让每个孩子被看见

    办学一年，弘睿学校依托三类特色实践，织起一张德智体美劳全覆盖的育人网络。而暑假里那本薄薄的手册，正是这张网的日常延伸——运动锤炼体魄品格，劳动滋养共情审美，科创激活创新思维。

    开学后，学校根据手册完成情况和“弘睿智评”系统记录，评选首批“弘睿启明星”：自然发现星、书香智慧星、活力运动星、创意艺术星、生活能手星，以及最高荣誉“弘睿全能星”。

    奥林小学教育集团党总支书记、总校长林娜说：“我们守护每一份好奇心，培育敢提问、善动手、能创造的新智少年。每一个孩子都值得被看见、被点亮，哪怕只是画好了一只萤火虫、背完了一首诗、做了一道菜，在我们这里，都是成长。”

    （长江日报记者杨幸慈 通讯员李炜炜）